Penggunaan Media Kartu Positif dan Negatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

Indah Purnama Sari

doi:10.31004/ijim.v2i3.89

Authors

Indah Purnama Sari Program Studi MIPA, Fakultas Pascasarjana, Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.31004/ijim.v2i3.89

Keywords:

matematika, Hasil Belajar, Kartu Positif dan Negatif

Abstract

Penelitian ini diarahkan untuk menguji penggunaan kartu positif dan kartu negatif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Peserta dalam penelitian ini adalah murid yang berada di kelas VII F SMP Negeri 1 Sepatan Timur pada tahun pelajaran 2019/2020, yang terdiri dari 36 siswa.Penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara dan tes formatif. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa penerapan kartu positif dan negatif dalam pembelajaran operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 7F SMP Negeri 1 Sepatan Timur

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Karim H.Ahmad, 2007. Media Pembelajaran, Makasar: UNM

Amir,Z. Dan Trisnawati. (2016). Psikologi Pembelajaran, Yogyakarta: Aswaja Presindo

Arsyad, Azhar. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Asnawir dan Usman, Basyiruddin. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers.

Lestari, Puji, dkk. (2018). “Efektivitas Pembelajaran dengan Media Kartu untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa,“ Jurnal Gantang 3 No. 1 2018 ).

Masna, Suarlam, Suarti. (2024). Pengaruh Penerapan Media Kartu Positif dan Kartu Negatif pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI SDN Inpres Marusu Kab. Maros. Primer Edukasia Journal (Vol.3, No 01).

Putra, A., & Yulanda, Y. (2022). Kecemasan Matematika Siswa dan Pengaruhnya: Systematic Literature Review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(1), 1-14.

Saat, Sulaiman dan Mania, Sitti. (2019). Pengantar Metodologi Penelitian Panduan bagi Peneliti Pemula Dilengkapi Petunjuk Praktis: Penelitian Eksperimen, Penelitian Ex Post Facto, Penelitian Survei, Penelitan Tindakan Kelas (PTK). Gowa: Pustaka Almaida

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Yaumi, Muhammad. (2018). Media & Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.