Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik

Indah Aprilia Akmal; Deviyanti Pangestu; Erni Erni

doi:10.69693/ijim.v2i3.201

Authors

Indah Aprilia Akmal Universitas Lampung
Deviyanti Pangestu Universitas Lampung
Erni Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v2i3.201

Keywords:

audio visual, flashcard, make a match

Abstract

Masalah pada penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar IPS peserta didik kelas V SD Negeri 5 Jatimulyo. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model kooperatif tipe make a match berbantuan media flashcard terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V sekolah dasar, pengaruh model kooperatif tipe make a match berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V sekolah dasar, perbedaan pengaruh antara pengaruh model kooperatif tipe make a match berbantuan media flashcard dan audio visual terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 63 peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik sampling non probability sampling dengan jenis teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa pilihan jamak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Febianto, D., Nelwati, S., & Dani, A. (2024). Analisis Model Pembelajaran Rolle Playing dan Implikasi dalam Pembelajaran pada Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 2(1), 126–134. https://doi.org/10.69693/ijim.v2i1.177 DOI: https://doi.org/10.69693/ijim.v2i1.177

Hutagalung, D. M., Ertantinigsih, D., Hikmaniar, F., Avianjani, N. S., Amalina, N., Nurda, N., & Habibie, M. I. (2024). The Influence Of The New Curriculum On The Development Of Knowledge Of Primary School Children. Journal of Education and Computer Applications, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.69693/jeca.v1i1.1 DOI: https://doi.org/10.69693/jeca.v1i1.1

Nisa’, K. (2018). Analisis Kritik tentang Kebijakan Standar Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Inovatif: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan, 4(1), 51–76.

Putri Diah. (2019). Elementa: jurnal prodi pgsd stkip pgri banjarmasin. 1(1), 48–60. https://doi.org/10.33654/pgsd

Rusman. (2017). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Rukmini, R. D., Sutarto, S., Sari, D. P., & Nasution, A. R. (2024). Model Pembelajaran PAI Berbasis Neurosains: Inquiry Learning. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 2(4), 35–43. https://doi.org/10.31004/ijim.v2i4.94 DOI: https://doi.org/10.31004/ijim.v2i4.94

Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Ulfawati, E., Sari, D. P., & Karolina, A. (2024). Model Pembelajaran PAI Berbasis Neurosains: Quantum Learning. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 2(2), 132–138. https://doi.org/10.69693/ijim.v2i2.10 DOI: https://doi.org/10.69693/ijim.v2i2.106

Wahab, A., dkk. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Marpaung, Junierissa. (2015). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Univercity Of Kepulauan Riau, Batam, Jurnal Kopasta, Vol. 2 (2). 2015, 86. DOI: https://doi.org/10.33373/kop.v2i2.302

Rahmawati, Lina & Septi Gumiandari. (2021). Identifikasi Gaya Belajar (Visual, Auditorial, dan Kinestetik) Mahasiswa Tadris Bahasa Inggris Kelas 3F IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Pedagogik Jurnal Pendidikan, Maret 2021, Volume 16 Nomor 1, 54-61 DOI: https://doi.org/10.33084/pedagogik.v16i1.1876

Wibowo, T. (2023). Model Pembelajaran Tutor Sebaya Dalam Kelompok Kecil Pada Siswa Kelas VI SD. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 1(3), 352–358. https://doi.org/10.31004/ijim.v1i3.39 DOI: https://doi.org/10.31004/ijim.v1i3.39