Ristiantita, Monica, and Sholehuddin Sholehuddin. “Peran Asesmen Diagnostik Dalam Mengidentifikasi Kesiapan Belajar Siswa Kelas I SD Islam Ruhama Labschool Of UHAMKA Dalam Mendukung Pembelajaran Berdiferensiasi”. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research 4, no. 2 (May 28, 2026): 3283–3292. Accessed October 10, 2026. https://multidisipliner.org/ijim/article/view/838.