RISTIANTITA, Monica; SHOLEHUDDIN, Sholehuddin. Peran Asesmen Diagnostik Dalam Mengidentifikasi Kesiapan Belajar Siswa Kelas I SD Islam Ruhama Labschool Of UHAMKA Dalam Mendukung Pembelajaran Berdiferensiasi. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 3283–3292, 2026. DOI: 10.69693/ijim.v4i2.838. Disponível em: https://multidisipliner.org/ijim/article/view/838. Acesso em: 9 oct. 2026.