Ristiantita, M., & Sholehuddin, S. (2026). Peran Asesmen Diagnostik Dalam Mengidentifikasi Kesiapan Belajar Siswa Kelas I SD Islam Ruhama Labschool Of UHAMKA Dalam Mendukung Pembelajaran Berdiferensiasi. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 4(2), 3283–3292. https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.838