Penerapan Media Jeopardy Game Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas 8 Di SMP Negeri 20 Palembang

Lutfiyyah Lutfiyyah; Zulhijra Zulhijra; Alihan  Satra

doi:10.69693/ijim.v4i2.874

Authors

Lutfiyyah Lutfiyyah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Zulhijra Zulhijra Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Alihan Satra Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.874

Keywords:

Jeopardy Game, Keaktifan Belajar, Pembelajaran PAI

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut dunia pendidikan menghadirkan pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan berpusat pada siswa. Namun, pembelajaran Pendidikan Agama Islam masih didominasi metode ceramah yang membuat siswa pasif dan kurang terlibat dalam proses belajar. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya keaktifan belajar siswa. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa, salah satunya melalui media berbasis permainan seperti Jeopardy Game. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keaktifan belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan media Jeopardy Game serta menguji pengaruh media tersebut terhadap keaktifan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental dan desain One Group Pretest–Posttest. Sampel penelitian berjumlah 39 siswa kelas VIII.10 SMP Negeri 20 Palembang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, angket skala Likert, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keaktifan belajar siswa meningkat dari 54,10 menjadi 68,18 dengan peningkatan sebesar 14,08 poin. Persentase kategori tinggi juga meningkat dari 12,82% menjadi 17,95%. Nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara sebelum dan sesudah penerapan media Jeopardy Game. Sehingga media Jeopardy Game efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 20 Palembang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alkhoirot. 2024. “Terjemah Tafsir Al-Qurtubi 10.” Alkhoirot.Org. 2024. https://www.alkhoirot.org/2024/06/terjemah-tafsir-al-qurthubi.html?m=1.

Anggara, Baldi, Fitri Ovyanti, and Septia Fahiroh. 2025. “Kontribusi Alumni Prodi PAI Dalam Menyongsong Bonus Demografi Bagi Masyarakat Di Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal PAI Raden Fatah 7 (1): 47–56. https://doi.org/10.19109/pairf.v7i1.24847.

Ariana, Ade, Abdul Kher, and Alihan Satra. 2025. “Penerapan Media Pembelajaran Gimkit Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas XI Di MAN 1 Palembang.” Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik 2 (5). https://doi.org/10.61722/jmia.v2i5.6870.

Asriawati, Sri, Edi Fitriana Afriza, and Yoni Hermawan. 2025. “Perbandingan Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa Melalui Model Discovery Learning Berbantu Jeopardy Game Dengan Model Konvensional Berbantu PowerPoint.” COSMOS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Ekonomi, Dan Teknologi 2 (2).

Bergdahl, Nina, Melissa Bond, Jeanette Sjöberg, Mark Dougherty, and Emily Oxley. 2024. “Unpacking Student Engagement in Higher Education Learning Analytics : A Systematic Review.” International Journal of Educational Technology in Higher Education. https://doi.org/10.1186/s41239-024-00493-y.

Bruijn-Smolders, M. De, and F.R. Prinsen. 2024. “Effective Student Engagement with Blended Learning : A Systematic Review.” Heliyon 10 (23). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e39439.

Dhona, Refina. 2020. “Penerapan Model Pembelajaran Class-Wide Peer Tutoring (CWPT) Dengan Permainan Jeopardy Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Kelas VIII SMPN 1 Sungayang.” Institut Agama Islam Negeri Batusangkar.

Estimurti, Endang Sri. 2025. Plong: Kunci Mengasah Komunikasi Dan Kolaborasi Siswa Secara Aktif. Yogyakarta: K-Media.

Hafiza, Azzahra Fayoris, and Bambang Widi Pratolo. 2024. “A Systematic Review of the Effectiveness of Game-Based Learning in English Language Teaching.” International Journal of Education and Learning 6 (2): 56–64. https://doi.org/10.31763/ijele.v6i2.1312.

Hajriyanti, Santi, Akmal Hawi, and Syarnubi Syarnubi. 2021. “Pengaruh Penerapan Strategi Firing Line Terhadap Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII Di SMP N Sukaraya Kecamatan Karang Jaya Kabupaten Musi Rawas.” Jurnal PAI Raden Fatah 3 (1): 56–65. https://doi.org/10.19109/pairf.v3i1.5324.

Hariandi, Ahmad, and Ayu Cahyani. 2018. “Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Menggunakan Pendekatan Inkuiri Di Sekolah Dasar.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 2 (3). https://doi.org/10.22437/gentala.v3i2.6751.

Irawan, Dodi, and Lutfiyyah Lutfiyyah. 2024. “Strategi Pendidikan Islam Berbasis Teknologi: Tantangan Dan Peluang.” Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) 2 (2). https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i2.739.

Khiyarusoleh, Ujang. 2025. Psikologi Pendidikan: Teori Dan Aplikasi Dalam Pembelajaran. Jakarta Utara: Penerbit Buku Indonesia.

Kurniawa, Herry, and Dkk. 2024. Buku Ajar Statistika Dasar. Jambi: PT Sonpedia Publishing Indonesia.

Learn Quran Tafsir. 2017. “Tafsir Surat An-Nahl Ayat 43.” Tafsir.Learn-Quran.Co. 2017. https://tafsir.learn-quran.co/id/surat-16-an-nahl/ayat-43.

Lismawati, Lismawati, Miatin Rachmawati, Eko Susanto, and Fitri Liza. 2024. Buku Ajar Evaluasi Pembelajaran Berbasis Online. Depok: Karya Bakti Makmur.

Maizar, Dewi Permata Sari, and Ferdila. 2025. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Batam: Yayasan Pendidikan Ibnu Sina Batam.

Mukarramah, A.Nadiyatul, Nurfahimah, Uswatul Hasana, Raodatul Jannah, Syamsinar, Adriani Meilani, Aldaelisya Ramadhani, Nurhalis Amal, Aan Alsan Fausi, and Umi Nur Kholifatun. 2024. “Penerapan Metode Konvensional Dan Inovatif Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Jenjang Sekolah Menengah Atas.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri 10 (4). https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5276.

Nasaruddin, Nasarudin, and Dkk. 2024. Teknologi Pendidikan: Menggali Peluang Di Era Digital. Edited by Adrias. Padang: CV. Gita Lentera.

Rahayu, Inka, and Khairuddin Khairuddin. 2023. “Pengaruh Media Pembelajaran Jeopardy Game Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih.” Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah 7 (2): 121–28. https://www.e-journal.ejournal.metrouniv.ac.id/tapis/article/view/7644.

Rimadewi, Anantasha Titisania, Pupung Purnamasari, Sally Badriya Hisniati, Nina Indriana, Suhendra, and Haudi. 2025. Pengantar Teknologi Alat Bantu Pembelajaran Digital: Menyongsong Era Pednidikan Masa Depan. Jakarta: PT Launa Publishing House.

Sartika, Nanda Dwi, M Jhoni, and Jamiatul Khairunnisa Putri. 2025. “The Effect Of A Gamified Problem-Based Learning Model On Students’ Motivation And Conceptual Understanding In Physics.” Innovation Journal for Religious Innovations Studies 25 (1): 70–84. https://doi.org/10.30631/innovatio.v25i1.243.

Satra, Alihan, Rahma Agustina, Muhammad Fariz Aldani, Sabina Rahmawati, and Dewi Yuli Putri Yanti. 2025. “The Meaning Of Women’s Role In Islamic Education: Analysis Of Surah An-Nisa And The Exemplary Wives Of The Prophet Based On Ustadz Adi Hidayat’s Study On Youtube.” Al-Adabiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 6 (1). https://doi.org/10.35719/adabiyah.v6i1.1088.

Siska, Felia, Novidya Yulanda, Asnimawati, Wibi Wijaya, Ibnu Habib Alwahid, Fitria Sari, Trina Febriani, and Maria Magdalena Beatrice Sogen. 2026. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Padang: CV. Gita Lentera.

Sugiyono, Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. 2nd ed. Bandung: Alfabeta.

Suparti, Hana. 2026. Research Design (Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif Dalam Penyusunan Tesis Dan Disertasi). Padang: CV Dunia Penerbitan Buku.

Wirtz, Jason. 2016. The Write Mind for Every Classroom. Maryland: Rowman & Littlefield Education.

Wulandari, Anisyah, and Dkk. 2023. Statistika Pendidikan. Yogyakarta: CV. Bintang Senesta Media.

Zulhijra, Zulhijra, Siti Thatiyyah Atifa, Elfira Romeinita, and Retno Tri Wahyuni. 2024. “Pembelajaran PAI Berbasis Active Learning.” Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 4 (4): 1017–24. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3486.