Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pendidikan Pancasila Studi pada Tema Kearifan Lokal

Restu Abdiyantoro; Mega Fitri; Guntur Gunawan; Muhammad Istan; Paidi Gusmuliana

doi:10.31004/ijim.v2i2.80

Authors

Restu Abdiyantoro Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup https://orcid.org/0009-0004-4502-234X
Mega Fitri Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
Guntur Gunawan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
Muhammad Istan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
Paidi Gusmuliana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

DOI:

https://doi.org/10.31004/ijim.v2i2.80

Keywords:

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Kearifan Lokal, Umeak Meno’o

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Bagaimana keterlaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema Kearifan Lokal Kelas IV Di SDN 02 Rejang Lebong. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mendeskripsikan Keterlaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema Kearifan Lokal KelasIV di SDN 02 Rejang Lebong. Teknik pengambilan sampel menggunakan kuesioner dengan sumber peneliti yaitu siswa kelas IV. Alat uji analisis yang digunakan adalah SPSS dengan teknik korelasi pearson product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa dari Dimensi Bernalar Kritis dengan interval Cukup Baik sebanyak 75%. Kemudian untuk Dimensi BerkebhinekaanGlobal dengan interval Cukup Baik juga yaitu sebanyak 81%. Dan dari kedua Dimensi tersebut didapatkan interval Sangat Baik sebanyak 87% keterlaksanaan dan dapat di simpulkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila berjalan dengan sangat baik. Peserta didik mampu menerapkan dimensi Profil Pelajar Pancasila yang terdapat pada modul projek temakearifan lokal. Pada kegiatan ini peserta didik diharapkandapat menerapkan nilai-nilai Pancasila pada kegiatan apapun.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T. R. I. (2022). Dimensi, Elemen, dan SuplemenProfil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka. 11.

Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 2(04), 553–559. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309

Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2021). ANALISIS KEBIJAKAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEWUJUDKAN PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JMPIS), 2(1), 76–84. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1

Jufri, M. (2022). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). In N. Nurhijrah (Ed.), Eureka Media Aksara. Eureka Media Aksara.

Kemendikbud RI. (2020). Buku Saku Panduan Merdeka Belajar. 59. https://scholar.google.co.id/scholar?start=50&q=kampus+merdeka&hl=id&as_sdt=0,5

Media, Y. (2021). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Program Sekolah Penggerak. https://www.yoru.my.id/2021/07/penguatan-profil-pelajar-pancasila.html

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Yanzi, H., Faisal, E. El, Mentari, A., Rohman, R., & Seftriyana, E. (2022). Analysis of the Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) in Junior High School Category of the Independent Changed Bandar Lampung City. Jurnal Pendidikan Progresif, 12(3), 1423–1432. https://doi.org/10.23960/jpp.v12.i3.202232