Karakteristik Pendidik pada Al-Quran dalam menjawab tantangan milenial
DOI:
https://doi.org/10.31004/ijim.v2i1.77Keywords:
Educator, Quran, Millennial EraAbstract
Penelitian ini membahas tentang kecenderungan emosional pada kualitas pengajaran seorang guru dalam konteks pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakter pendidik dalam Al-Quran serta relevansinya dalam era milenial. Sumber primer dan sumber sekunder digunakan dalam penelitian ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah Library Research. Sumber data primer menggunakan "Guru Milenial dan Tantangan Society 5.0" yang ditulis oleh Hani Rafiqo dan Richardus Eko Indrajid, serta jurnal mengenai karakteristik pendidik. Data sekunder yang digunakan adalah jurnal dan buku-buku yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa karakteristik yang terkandung dalam surah tersebut, antara lain berjiwa penyayang, ikhlas, sering menasehati, berani menyampaikan, dan terencana. Penelitian ini menegaskan bahwa karakteristik yang tergambar dalam surah tersebut memiliki relevansi yang signifikan dalam menanggapi tantangan yang dihadapi oleh pendidik di era milenial, yang cenderung kompleks dan dinamis. Dengan memahami dan menerapkan karakteristik ini, pendidik dapat menjadi lebih efektif dalam memenuhi tuntutan zaman dan mendukung perkembangan optimal para siswa.
Downloads
References
Asiyah, O. M., & Jazuli, M. F. (2022). Inovasi Pembelajaran PAI Abad 21. Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 170–182. http://tdjpai.iaiq.ac.id/index.php/pai/article/view/33
Hakim, F. R. (2021). Urgensi Model Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam, 15(1), 1–18. https://doi.org/10.36667/tf.v15i1.698
Hamim, N. M., & Ridlwan, B. (2024). KONSEP NABI IBRAHIM AS DALAM MENDIDIK KELUARGA. Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 14(2), 116–137.
Khoirunnisa, A., Suryani, I., Azahra, B., Adila, N., Nst, N. F., & Fadillah, N. (2023). Etika Interaksi Guru dan Murid Dalam Menyayangi dan Menghormati. Journal of Basic Educational Studies, 3(2), 467.
Luis Eduardo Pinchao-Benavides. (2020). Educar para la vida compasiva: Uno de los mayores desafíos para los educadores de hoy. Revista UNIMAR, 38(2), 245–266. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar38-2-art10
Mustofa, A., & Saifulloh, R. (2017). Tafsir Surah Arrahman Ayat 1-4 : Karakteristik Guru. Jurnal Qolamuna, 3(1), 79–100.
Nata, A. (2018). Pendidikan Islam Di Era Milenial. Conciencia, 18(1), 10–28. https://doi.org/10.19109/conciencia.v18i1.2436
Nurrohmah, N. (2022). ETIKA PENDIDIK DALAM PRESPEKRIF AL-QUR ’ AN ( Kajian Qur ’ an Surah Ar-Rahman Ayat 1-4 ). Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 7(1), 18–27. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/al-muaddib/article/view/6221/pdf
Nursolihat, R. R., Surana, D., & Dinar Nur Inten. (2023). Implikasi Pendidikan dari Q.S An-Najm Ayat 5-6 tentang Konsep Pengajaran Jibril terhadap Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru. Bandung Conference Series: Islamic Education, 3(1), 192–199. https://doi.org/10.29313/bcsied.v3i1.6695
Nurul Aulia, S., Saeupudin, A., & Asikin, I. (2022). Implikasi Pendidikan dari Al-Qur’an Surat Ar-Rahman Ayat 1-4 tentang Proses Pengajaran Al-Qur’an terhadap Upaya Menanamkan Karakter Kasih Sayang dan Komunikasi Pembelajaran. Bandung Conference Series: Islamic Education, 2(2), 567–576. https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2.3993
Rafiqo, H., & Indrajid, richardus eko. (2021). guru milenial dan tantangan society 5.0 (M. Kika (ed.); 1st ed.). CV ANDI OFFSET.
Rita, F. N., & Iswantir. (2022). Metode Guru PAI Mengembangkan Sikap Moderasi Beragama Di SMP N 29 Sijunjung. Innovative, 2(1), 35–43.
Zaim, M. (2020). Media Pembelajaran Agama Islam Di Era Milenial 4.0. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1), 1. https://doi.org/10.24014/potensia.v6i1.9200
Asiyah, O. M., & Jazuli, M. F. (2022). Inovasi Pembelajaran PAI Abad 21. Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 170–182. http://tdjpai.iaiq.ac.id/index.php/pai/article/view/33
Hakim, F. R. (2021). Urgensi Model Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam, 15(1), 1–18. https://doi.org/10.36667/tf.v15i1.698
Hamim, N. M., & Ridlwan, B. (2024). KONSEP NABI IBRAHIM AS DALAM MENDIDIK KELUARGA. Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 14(2), 116–137.
Khoirunnisa, A., Suryani, I., Azahra, B., Adila, N., Nst, N. F., & Fadillah, N. (2023). Etika Interaksi Guru dan Murid Dalam Menyayangi dan Menghormati. Journal of Basic Educational Studies, 3(2), 467.
Luis Eduardo Pinchao-Benavides. (2020). Educar para la vida compasiva: Uno de los mayores desafíos para los educadores de hoy. Revista UNIMAR, 38(2), 245–266. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar38-2-art10
Mustofa, A., & Saifulloh, R. (2017). Tafsir Surah Arrahman Ayat 1-4 : Karakteristik Guru. Jurnal Qolamuna, 3(1), 79–100.
Nata, A. (2018). Pendidikan Islam Di Era Milenial. Conciencia, 18(1), 10–28. https://doi.org/10.19109/conciencia.v18i1.2436
Nurrohmah, N. (2022). ETIKA PENDIDIK DALAM PRESPEKRIF AL-QUR ’ AN ( Kajian Qur ’ an Surah Ar-Rahman Ayat 1-4 ). Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 7(1), 18–27. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/al-muaddib/article/view/6221/pdf
Nursolihat, R. R., Surana, D., & Dinar Nur Inten. (2023). Implikasi Pendidikan dari Q.S An-Najm Ayat 5-6 tentang Konsep Pengajaran Jibril terhadap Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru. Bandung Conference Series: Islamic Education, 3(1), 192–199. https://doi.org/10.29313/bcsied.v3i1.6695
Nurul Aulia, S., Saeupudin, A., & Asikin, I. (2022). Implikasi Pendidikan dari Al-Qur’an Surat Ar-Rahman Ayat 1-4 tentang Proses Pengajaran Al-Qur’an terhadap Upaya Menanamkan Karakter Kasih Sayang dan Komunikasi Pembelajaran. Bandung Conference Series: Islamic Education, 2(2), 567–576. https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2.3993
Rafiqo, H., & Indrajid, richardus eko. (2021). guru milenial dan tantangan society 5.0 (M. Kika (ed.); 1st ed.). CV ANDI OFFSET.
Rita, F. N., & Iswantir. (2022). Metode Guru PAI Mengembangkan Sikap Moderasi Beragama Di SMP N 29 Sijunjung. Innovative, 2(1), 35–43.
Zaim, M. (2020). Media Pembelajaran Agama Islam Di Era Milenial 4.0. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1), 1. https://doi.org/10.24014/potensia.v6i1.9200
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
