Integrasi Pendidikan Multikultural Dalam Kurikulum Universitas

Sarah Abidah; Nur Muhammad Hanif; Ayu Arsita; Rifki Maulana

doi:10.69693/ijim.v4i2.671

Authors

Sarah Abidah Universitas Jambi
Nur Muhammad Hanif Universitas Jambi
Ayu Arsita Universitas Jambi
Rifki Maulana Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.671

Keywords:

Pendidikan Multikultural, Kurikulum, Universitas, Inklusi, Keberagaman

Abstract

Latar Belakang: Di tengah meningkatnya polarisasi sosial, universitas memiliki peran krusial dalam menanamkan nilai toleransi melalui kurikulum yang inklusif; Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi integrasi pendidikan multikultural dalam kurikulum di tingkat universitas; Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka dan analisis dokumen kurikulum; Hasil: Temuan menunjukkan bahwa integrasi multikultural paling efektif dilakukan melalui penyisipan nilai-nilai keberagaman dalam mata kuliah umum (MKU) dan penciptaan iklim akademik yang menghargai perbedaan; Kesimpulan: Integrasi yang sistematis dalam kurikulum mampu membentuk karakter mahasiswa yang lebih terbuka dan adaptif terhadap pluralisme budaya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Banks JA. An Introduction To Multicultural Education. 6th Ed. Boston: Pearson; 2019.

Banks JA, Banks CAM. Multicultural Education: Issues And Perspectives. 10th Ed. Hoboken: Wiley; 2019.

Cichocka A. Understanding Defensive And Secure In-Group Positivity: The Role Of Collective Narcissism. European Review Of Social Psychology. 2016;27(1):283–317.

Freire P. Pedagogy Of The Oppressed. New York: Continuum; 2005.

Gay G. Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, And Practice. 3rd Ed. New York: Teachers College Press; 2018.

Gorski PC. Rethinking The Role Of “Culture” In Educational Equity: From Cultural Competence To Equity Literacy. Multicult Perspect. 2016;18(4):221–6.

Hidayat R, Khalika NN. Bisnis Dan Kontroversi Gerakan Indonesia Tanpa Pacaran. Retrieved October 17, 2019, From Tirto.Id Website: Https://Tirto.Id/Bisnis-Dan-Kontroversi-Gerakan-Indonesia-Tanpa-Pacaran-Ck25

Ikhwan M. Ulama Dan Konservatisme Islam Publik Di Bandung: Islam, Politik Identitas, Dan Tantangan Relasi Horizontal. In: Burdah I, Kailani N, Ikhwan M, Editors. Ulama, Politik, Dan Narasi Kebangsaan. Yogyakarta: Puspidep; 2019.

Kamba MN. Kids Zaman Now Menemukan Kembali Islam. Tangerang Selatan: Pustaka Iiman; 2018.

Madjid N. Manusia Modern Mendamba Allah: Renungan Tasawuf Positif. Jakarta: Iiman & Hikmah; 2002.

Marchlewska M, Cichocka A, Łozowski F, Górska P, Winiewski M. In Search Of An Imaginary Enemy: Catholic Collective Narcissism And The Endorsement Of Gender Conspiracy Beliefs. The Journal Of Social Psychology. 2019;159(6):766–779.

Nieto S, Bode P. Affirming Diversity: The Sociopolitical Context Of Multicultural Education. 7th Ed. New York: Pearson; 2018.

Parekh B. Rethinking Multiculturalism: Cultural Diversity And Political Theory. 2nd Ed. London: Palgrave Macmillan; 2006.

Sleeter CE, Grant CA. Making Choices For Multicultural Education: Five Approaches To Race, Class, And Gender. 6th Ed. Hoboken: Wiley; 2009.

Tilaar HAR. Multikulturalisme: Tantangan-Tantangan Global Masa Depan Dalam Transformasi Pendidikan Nasional. Jakarta: Grasindo; 2014.