Manajemen Pendidikan Berbasis Hybrid Ecosystem Learning:   Upaya Mewujudkan Sekolah Adaptif Di Era Society 5.0

Martiman Suaizisiwa Sarumaha; Etika Pujianti; Nasril Nasril; Mahmudah Mahmudah; Ari Supadi

doi:10.69693/ijim.v4i2.597

Authors

Martiman Suaizisiwa Sarumaha Universitas Nias Raya
Etika Pujianti Universitas Islam An Nur Lampung
Nasril Nasril Institut Agama Islam Syekh Maulana Qori Bangko
Mahmudah Mahmudah Universitas Nahdatul Ulama Cirebon
Ari Supadi Universitas Islam An-Nur Lampung

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.597

Keywords:

Manajemen Pendidikan, Hybrid Ecosystem Learning, Sekolah Adaptif, Era Society 5.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis konsep manajemen pendidikan berbasis Hybrid Ecosystem Learning dalam menciptakan sekolah adaptif; (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasinya di era Society 5.0; serta (3) merumuskan model manajemen adaptif yang mengintegrasikan teknologi dan interaksi sosial secara seimbang. Penelitian menggunakan pendekatan studi pustaka. Hasil menunjukkan bahwa manajemen Hybrid Ecosystem Learning efektif meningkatkan adaptabilitas sekolah melalui fleksibilitas kurikulum, kolaborasi digital-luring, dan pemberdayaan ekosistem belajar (guru, orang tua, komunitas). Faktor pendukung utamanya adalah infrastruktur digital dan kompetensi guru, sedangkan hambatan berupa beban kerja ganda dan kesenjangan akses siswa. Model manajemen adaptif yang dirumuskan menekankan siklus perencanaan partisipatif, kepemimpinan transformasional, serta evaluasi berbasis umpan balik real-time.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almasri, M.N. (2016) ‘Manajemen Sumber Daya Manusia: Imlementasi Dalam Pendidikan Islam’, Kutubkhanah, 19(2), pp. 133–151.

Annas, A.N. and Mas, S.R. (2022) Transformasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Boarding Di Era Disruptif. Penerbit NEM.

David Darwin, S.S. et al. (2025) Transformasi Pembelajaran Berbasis Teknologi: Memadukan Pembelajaran Tradisional Dan Digital. PT. Nawala Gama Education.

Halim, M. et al. (2025) Transformasi Paradigma Filsafat Pendidikan Di Era Digital: Dari Humanisme Ke Posthumanisme Dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi. Serasi Media Teknologi.

Hariro, A.Z.Z. et al. (2024) ‘Teori-teori manajemen dan prinsip-prinsip dasarnya’, MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 4(2), pp. 139–148.

Kobandaha, F. (2016) ‘PENDIDIKAN REVOLUSIONER: Studi atas Pemikiran Murtadha Muthahhari’, Irfani (e-Journal), 12(1), pp. 69–87.

Mansyur, M. (2025) Pendidikan Menuju Era Society 5.0 Revolusi Digital Abad 21: Belajar Berpikir Kritis, Kreatif dan Inovatif Membentuk Karakter Siswa. Deepublish.

Riyadi, A. and Khuzaemah, E. (2025) ‘Transformasi Pembelajaran Digital sebagai Respons Tantangan Pendidikan Era Society 5.0 di SMA’, Jurnal Pemikiran Pendidikan Dan Keguruan, 1(1).

Rusdi, W.K. (2024) ‘Chapter VI Model pendidikan dan profil lulusan era society 5.0’, Pendidikan & Pembelajaran Era Society, 5, p. 62.

Sapiah, S., Hafid, A. and Hardi, R. (2025) Hybrid Literacy dan Smart Education: Strategi Mengatasi Kesenjangan Digital. CV Eureka Media Aksara.

Siswadi, S. (2022) ‘KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PEMULIHAN DAN TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN FORMAL’, Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(3), pp. 11–26.

Wardani, R.R.W.A. (2025) ‘Dinamika ekosistem pendidikan dan implikasinya terhadap pendidikan agama Islam di lingkungan sekolah formal’, Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), pp. 3199–3213.