Evaluasi Program Peningkatan Mutu Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri 54 Palembang

Afrianton Afrianton; Ade Tiwia Safitri; Shobira  Afifah; Reni Sari Agustin; M Risky Yulius Susanto

doi:10.69693/ijim.v4i2.514

Authors

Afrianton Afrianton Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Ade Tiwia Safitri Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Shobira Afifah UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
Reni Sari Agustin UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
M Risky Yulius Susanto UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.514

Keywords:

Evaluasi Program, Mutu Pembelajaran, Manajemen Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program peningkatan mutu pembelajaran yang dilaksanakan di SMP Negeri 54 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk memperoleh gambaran secara mendalam mengenai pelaksanaan program peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah dan guru yang terlibat dalam pelaksanaan program peningkatan mutu pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program peningkatan mutu pembelajaran di SMP Negeri 54 Palembang dilaksanakan melalui beberapa kegiatan, antara lain supervisi akademik oleh kepala sekolah, pelatihan dan pengembangan kompetensi guru, serta penyusunan perangkat pembelajaran yang lebih sistematis. Program tersebut memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran di kelas, seperti meningkatnya kreativitas guru dalam menggunakan metode pembelajaran yang inovatif serta meningkatnya partisipasi siswa dalam kegiatan belajar. Namun demikian, pelaksanaan program tersebut masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu pelaksanaan pembinaan guru, perbedaan kemampuan guru dalam menerapkan metode pembelajaran inovatif, serta keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran. Secara keseluruhan, evaluasi program peningkatan mutu pembelajaran di SMP Negeri 54 Palembang menunjukkan bahwa program tersebut telah memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adnana, A., Hasmiwati, A., Afrianita, S., & Nuraida. (2024). Peningkatan mutu pembelajaran melalui penerapan sistem manajemen yang efektif. Didactica: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2).

Amiwati, W., & Al-Fatih, M. (2024). Supervisi akademik dalam peningkatan mutu pembelajaran di madrasah. Ihsan: Jurnal Pendidikan Islam.

Fadli, M. R. (2024). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 24(1), 33–54.

Hadi, S. (2023). Pemeriksaan keabsahan data penelitian kualitatif melalui teknik triangulasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(2), 145–152.

Jalaluddin, M. N., & Navlia, R. (2025). Evaluasi efektivitas program pendidikan dalam meningkatkan mutu sekolah. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 9(11).

Lyani, L. A. (2024). Evaluasi dan pengendalian strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan pada SD Takmirul Islam Surakarta. El-Hayah: Jurnal Pendidikan.

Nafisah, L., Tukhfah, A., Aprilia, P., & Amalia, K. (2024). Evaluasi program pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Negeri 51 Surabaya. Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3).

Nugrahani, F. (2023). Metode penelitian kualitatif dalam penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(1), 78–85.

Nursahwal, N., Rahman, D., & Wahida, N. (2025). Improving the quality of learning through academic supervision. Nazzama: Journal of Management Education.

Purnomo, Y. H., et al. (2025). Improving learning quality through synergy of academic supervision, school culture, and teacher motivation. Sosioedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Sosial.

Putri, N., Afrizon, A., & Zulmuqim, Z. (2023). Manajemen evaluasi strategis satuan pendidikan. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 8(2).

Retnawati, L., Haryati, T., & Wuryandini, E. (2024). Strategi manajemen mutu untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 4(4).

Rohiat. (2023). Evaluasi perencanaan program pendidikan untuk peningkatan mutu sekolah. Jurnal Manajer Pendidikan, 17(2).

Sari, D. I. (2024). Transformasi manajemen pendidikan sebagai kunci peningkatan mutu sekolah. Jurnal Madako Education, 10(2).

Selian, K., & Bahri, S. (2024). Implementasi supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Edu Society: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial.

Shakilla, R. O. (2024). Evaluasi mutu tenaga pendidik: Implementasi, tantangan dan solusi dalam manajemen pendidikan di Indonesia. Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi.

Sugiyono. (2023). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian pendidikan. Jurnal Metodologi Penelitian Pendidikan, 5(2), 101–110.

Wawan, W., Hermawan, D., & Mardiana, D. (2025). Manajemen mutu sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Tahsinia, 6(7), 1018–1031.