Analisis Penggunaan LKPD Berbasis Sikap Peduli Lingkungan Dalam Pembelajaran IPA di SMP

Yanti Rusdianti; Hendro Prasetyono

doi:10.69693/ijim.v4i2.491

Authors

Yanti Rusdianti Universitas Indraprasta PGRI
Hendro Prasetyono Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.491

Keywords:

Student Worksheets (LKPD), Environmental Awareness, Science

Abstract

The purpose of this study is to present the results of an analysis of the implementation of environment-based worksheets for students (LKPD) in science education at the elementary school level, with the aim of encouraging student participation in the learning process as well as their ability to collaborate, think critically, and be creative. The research approach used is descriptive with a qualitative design. The data collected includes qualitative data from feedback provided by teachers and students as users of the teaching materials, observations of the learning process, as well as documentation covering the teaching materials used and photographs of learning activities. The research results indicate that the worksheets were systematically designed using the Canva application to produce visually appealing and environmentally relevant content, while emphasizing student engagement and connections to daily life. In the creation of the worksheets, the integration of sustainability principles, optimal readability, and high accessibility were top priorities. Feedback from teachers indicated a high level of satisfaction with the worksheets’ effectiveness in supporting the learning process, while feedback from students highlighted their enthusiasm and deep understanding of environmental topics.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aldiyah, E. (2021). Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pengembangan Sebagai Sarana Peningkatan Keterampilan Proses Pembelajaran IPA di SMP. TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 67–77. https://doi.org/10.51878/teaching.v1i1.85

Annisa, R., Ramadani, F., & Haliq, A. (2025). Inovasi Pembelajaran Dengan Media Visual: Studi Pengalaman di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 379–389. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25092

Ariani, D., & Meutiawati, I. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis discovery learning pada materi kalor di SMP. Jurnal Phi:Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika Terapan, 1(3), 13–23. https://doi.org/10.22373/p-jpft.v1i1.6477

Ash-Shiddiqi, H., Wahyuni, S. R., & Audina, N. C. (2025). Kajian Teoritis: Analisis Data Kualitatif. Jurnal Edukatif, 3(2), 333–343. https://doi.org/10.65311/je.v3i2.1628

Dewi, A. L. S., & Rahmawati, E. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar IPS pada Siswa Kelas IV SDN Jatijejer Trawas-Mojokerto TA 2019-2020. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 42–54. https://doi.org/10.30651/else.v2i2.1818

Diana, A., Tahir, M., & Khair, B. N. (2022). Pengambangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Discovery Learning pada Pembelajaran IPA Materi Sumber Daya Alam untuk Kelas IV SDN 23 Ampenan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidika, 7(1), 141–151. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.419

Elmayanti, E., Istiningsih, S., & Handika, I. (2025). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Muatan IPAS Kelas V SDN 40 Cakranegara. Edukasiana Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 1946–1956. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.2053

Febrianti, S. H., Syifa, A., Resdi, R., & Hayati, R. S. (2026). Penerapan LKPD sebagai Upaya Meningkatkan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas VII pada Pembelajaran IPA di SMPN 1 Sanrobone. NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 393–404. https://doi.org/10.55606/nusantara.v6i1.758

Labibah, K., & Marsofiyati, M. (2024). Dampak Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif terhadap Keterampilan Sosial Siswa: Studi Pustaka. Journal of Student Research, 3(1), 181–190. https://doi.org/10.55606/jsr.v3i1.3545

Mardayanti, M., Latifah, S., & Jamaluddin, W. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Children Learning in Science (CLS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Pada Kelas IX. E-Jurnal Inovasi Pembangunan, 28(1), 124–135. https://doi.org/10.35450/jip.v8i01.178

Nurika, M. M., Vitasari, M., & Taufik, A. N. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis POE dalam Melatih Keterampilan Proses Sains pada Tema Pelestarian Lingkungan di SMP Kelas VII DOI: PENDIPA Journal of Science Educatio, 6(3), 739–745. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.3.739-745

Nurmahudina, S., Distrik, W. ., & Wahyudi, I. (2021). Pengaruh PenggunaanLembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Exclusive pada PembelajaranAlat Optik Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal Tarbawi: JurnalIlmu Pendidikan, 15(2). https://doi.org/10.32939/tarbawi.v15i02.347

Pertiwi, S. R. K., Angeline, M., Kalengkongan, A. N., Burnama, B., & Perdana, N. J. (2025). Pilahlah Sampah: Sosialisasi untuk Meningkatkan Sikap Peduli Sampah pada Siswa SDN Ciherang 01. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 8(2), 481–491. https://doi.org/10.24912/jbmi.v8i2.34928

Pratami, R. (2024). Pendekatan Konstruktivisme dalam Kebijakan Pembelajaran Berbasis Proyek: Transformasi Pendidikan Menuju Kreativitas dan Kolaborasi. Jejaring Administrasi Publik, 16(2), 76–87. https://doi.org/10.20473/jap.v16i2.60539

Rahmawati, D., & Fadlillah, M. (2024). Analisis Penggunaan LKPD Berbasis Sikap Peduli Lingkungan Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal), 8(1), 204–213. https://doi.org/10.30651/else.v8i1.20797

Rustamana, A., Adillah, P. M., & Maharani, N. K. (2024a). Metode Penelitian Kualitatif. Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO, 2(6), 919–930. https://doi.org/10.55927/marcopolo.v2i6.9907

Rustamana, A., Adillah, P. M., & Maharani, N. K. (2024b). Metode Penelitian Kualitatif. Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology (MARCOPOLO), 2(6), 919–930. https://doi.org/10.55927/marcopolo.v2i6.9907

Sari, I. K., Nasution, L., & Wijaya, C. (2020). Integrasi Pendidikan Nilai Dalam Membangun Karakter Siswa Di Sekolah Dasar Jampalan Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Asahan Provinsi Sumatera Utara. RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 97–1011. https://doi.org/10.31604/ristekdik.v4i1.1-11

Septian, R., Irianto, S., & Andriani, A. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Berbasis Model Realistic. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5(159–67). https://doi.org/10.31949/educatio.v5i1.56

Sholikhah, N., & Subekti, H. (2025). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Melalui Penerapan Model Creative Problem Solving. SCIENCE: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), 702–711. https://doi.org/10.51878/science.v5i2.5358

Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2022). Analisis Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1508–1516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.215

Wulandari, P., Widiyawati, Y., & Sari, S. (2020). Pengembangan LKPDBerbasis Nature of Science Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains. E-Jurnal Saintifika, 21(2), 23–34. https://doi.org/10.19184/saintifika.v21i2.13562