Pola Asuh Orang Tua Terhadap Komunikasi Interpersonal Anak

Iqbal Edy Wijaya

doi:10.69693/ijim.v4i3.2821

Authors

Iqbal Edy Wijaya Universitas Bina Sarana Informatika

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.2821

Keywords:

Pola Asuh, Orang Tua, Komunikasi Interpersonal, Anak, Pola Komunikasi Keluarga

Abstract

Penelitian ini berangkat dari menurunnya kualitas etika dalam berkomunikasi pada anak, seperti penggunaan kata umpatan di kehidupan sehari-hari salah satu akibat dari pola asuh yang belum optimal. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi bentuk pola komunikasi keluarga apa yang digunakan serta menganalisis dampaknya terhadap komunikasi interpersonal anak dalam kesehariannya. Penelitian ini menggunakan metode etnografi kualitatif dengan paradigma interpretif untuk menganalisis empat pola komunikasi keluarga (konsensual, pluralistik, protektif, laissez-faire) milik Fitzpatrick yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi di kawasan Perumahan Poris Indah, Blok C, Bougenville 4, Kota Tangerang. Hasil penelitian mengungkapkan adanya tiga pola asuh dominan yang diterapkan oleh informan. Pertama, pola konsensual menghasilkan anak dispiplin, percaya diri, dan memiliki komunikasi yang baik di sosial. Kedua, pola pluralistik, membentuk anak yang berani dalam berkomunikasi di sosial tetapi bisa kecewa jika ekspektasi komunikasinya tidak sesuai. Ketiga, pola protektif berdampak pada menurunnya kemampuan komunikasi di sosial. Keempat, pola laissez-faire berdampak negatif pada perkembangan komunikasi anak di sosial.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aesthetika, N. M. (2018). Buku Ajar Komunikasi Interpersonal.

Andriani, D., Maritasari, D. B., Laela, I., & Husnadia, S. (2025). Pemilihan Teknik Sampling Yang Tepat Dalam Penelitian Kualitatif : Literature Review. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 6(4), 6238–6247.

Anggraini, C., Ritonga, D. H., Kristina, L., & Syam, M. (2022). Komunikasi Interpersonal. Jurnal Multi Disiplin Dehasen, 1(3), 337–342.

Arilia Susanti, P. L. (2016). Dampak Komunikasi Interpersonal Dalam Keluarga Terhadap Perkembangan Moral Anak Pada Masyarakat Desa Salam, Kecamatan Salam, Kabupaten Magelang, Jawa Tengah. Jurnal Sosiologi, 1–13.

Arivan Mahendra, Muhammad Wahyu Ilhami, Wiyanda Vera Nurfajriani, Rusdy A. Sirodj, M. W. A. (2024). Metode Etnografi Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 159–170.

Aryanti, D. O., & Kanzunnudin, M. (2021). Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Membentuk Perilaku Sopan Santun Pada Anak Usia 10-12 Tahun. Jurnal Educatio, 7(4), 1517–1524. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V7i4.1438

Asep Mulyana, Cory Vidiati, Pri Agung Danarahmanto, A. A., Wiwin Apriani, Fiansi, Fitra, Ni Putu Ari Aryawati, N. A. N. R., & Lisa Astria Milasari, Asister Fernando Siagian, S. M. M. (2024). Metode Penelitian Kualitatif.

Az-Zahra, S. (2024). Implikasi Tekologi Komunikasi Terhadap Hubungan Interpersonal Orang Tua Dan Anak. Jurnal Komunikasi, Sosial, Dan Ilmu Politik, 1(3), 99–104.

Bahar, E. W. (2024). Paradigma Dan Konsep Integrasi Ilmu. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(July), 295–298.

Bukhari, M. A. (2020). Komunikasi Interpersonal Dalam Situasi Pertemuan Antar Budaya (Studi Di Area Pelabuhan Lasdap Kuala Tungkal). Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 10(Desember), 45–66.

Desi, Fitri Annisa Rachmah, Affan Neskisyah Ramadhan, H. (2024). Pola Komunikasi Keluarga Dalam Mendorong Keputusan Pernikahan Dini (Studi Fenomenologi Pada Pola Komunikasi Keluarga Dengan Anak Perempuan Yang Menjalankan Pernikahan Dini Di Desa Srirahayu, Kab. Bandung). Communication Movement Journal, 2(1), 1–8.

Destri, A. F., Ramdini, D., Kansa, M., Lailla, S., & Rustini, T. (2025). Peran Orang Tua Dalam Mengembangkan Komunikasi Interpersonal Anak. Jurnal Dirasah, 8(1), 65–75.

Dwi Tiya Listika Sari*, Khamdun, M. A. F. (2022). Peran Orang Tua Dalam Mengontrol Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Sd Di Desa Soco Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1188–1194.

Fadila, F., & Khaddafi, M. (2025). Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif :Wawancara. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(7), 13446–13449.

Fauzi, R. (2023). Pola Asuh Orang Tua Dalam Kajian Komunikasi : Implikasi Terhadap Hubungan Keluarga. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 5(01), 64–88.

Febrianti, F. (2023). Hubungan Pola Asuh Dengan Komunikasi Interpersonal Pada Remaja. Journal Of S Ocial And Economics Research, 5(2), 799–811.

Fitriani, R., & Khairunisa, H. (2023). Komunikasi Dalam Keluarga Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Anak. Journal Of Social Science Research, 3(2), 7406–7413.

Hany Lidya Putri, Waziratun Mila’il Ulya, Z. P. S. (2024). Peran Komunikasi Orang Tua Dalam Menumbuhkan Kepribadian Anak Di Bawah Umur 15 Tahun. Jurnal Psikologi : Media Ilmiah Psikologi, 22(2).

Hidayat. (2020). Penerapan Pola Asuh Orang Tua Pada Komunikasi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan, Pengasuhan, Kesehatan Dan Gizi Anak Usia Dini, 1(1), 33–46.

Inadjo, I. M., Mokalu, B. J., Kandowangko, N., & Orangtua, P. (2022). Adaptasi Sosial Sdn 1 Pineleng Menghadapi Dampak Covid-19 Di Desa Pineleng 1 Kecamatan Pineleng Kabupaten Minahasa. Jurnal Ilmiah Society, 2(4), 1–7.

Irine Elsya Damaya Lubis. (2025). Pengaruh Pola Asuh Helikopter Terhadap Komunikasi Interpersonal Pada Siswa Di Smp It Al Hijrah 2 Deli Serdang.

Kussanti, D. P. (2022). Komunikasi Dalam Keluarga ( Pola Asuh Orangtua Pekerja Pada Anak Remaja ). Jurnal Public Relations, 3(April), 83–86.

Kustiawan, W., Fadillah, U., Sinaga, F. K., Hattaradzani, S., & Hermawan, E. (2022). Komunikasi Intrapersonal. Journal Analytica Islamica, 11(1).

Lestari, S. &. (2021). Buku Metode Penelitian Komunikasi.

Ma’ruf, A. (2025). Teknik Pengumpulan Data Pada Penelitian Kualitatif. Journal Of Scientific Communication, 7(2), 99–109.

Marhayani, C., Rindiani, A., Sukrisno, W. H., & Thamrin, H. (2024). Analisa Yuridis Tentang Definisi Anak Dalam Hukum Positif Di Indonesia. Jurnal Legalitas, 2(2), 60–72.

Mukarom, Z., & Dakwah, J. M. (2020). Teori - Teori Komunikasi.

Ningrum, S. U. S. (2025). Komunikasi Kunci Bangun Hubungan Positif Orangtua Dan Anak. Https://Beritanasional.Com/Detail/105776/Komunikasi-Kunci-Bangun-Hubungan-Positif-Orangtua-Dan-Anak.

Pabundu, D. D., & Ramadhana, M. R. (2023). Pola Komunikasi Keluarga Dengan Pembentukan Kemandirian Anak. Jurnal Obsesi, 7(4), 4624–4646. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i4.5223

Pratiwi, P. A., Mashalani, F., Hafizhah, M., & Batrisyia, A. (2024). Mengungkap Metode Observasi Yang Efektif Menurut Pra-Pengajar Efl. Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 2(1), 133–149.

Qomaruddin, H. S. (2024). Kajian Teoritis Tentang Teknik Analisis Data Dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles Dan Huberman. Journal Of Management, Accounting And Administration, 1(2), 77–84.

Rahardjo, M. (2018). Paradigma Interpretif.

Rahmi, S. (2022). Kerja Sama Orang Tua Dan Guru Dalam Membentuk Kepribadian Peserta Didik Di Sekolah. Jurnal Azkia, 16(2), 463–476.

Revalina Amalia, Dewi Dilasari, F. G. M. (2025). Peran Komunikasi Interpersonal Dalam Membangun Keharmonisan Keluarga. Journal Of Communication And Social Sciences, 3(2), 85–98.

Rosidah, A., Nurdin, A., & Kholidah, U. (2023). Keterampilan Komunikasi Interpersonal Anak Terhadap Pola Asuh Orang Tua. Jurnal Fokus Konseling, 9(2), 105–111.

Sabarua, J. O., & Mornene, I. (2020). Komunikasi Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak. International Journal Of Elementary Education, 4(1), 82–89.

Sagiyanto, A., & Suryani, I. (2025). Model Komunikasi Keluarga Dalam Membangun Resilensi Anak Korban Perundungan : Studi Kasus Pada Siswa Wilayah Jakarta Selatan Dan Tangerang Selatan. Jurnal Public Relations, 6(2), 32–39.

Sakunab, M. D., & Riyanto, F. X. A. (2023). Menggugah Pandangan Sempit Tentang Manusia Dengan Memahami Hakikat Manusia Dalam Perspektif Metafisika. Jurnal Ilmu Humaniora, 07(02).

Saleh, S. (2017). Analisis Data Kualitatif.

Shabrina, A. R., Sianturi, C. A., & Maghfirah, Y. (2025). Kontribusi Teori Sosial-Kognitif Albert Bandura Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Journal Of Innovative And Creativity, 5(3), 30954–30961.

Sholikha, J., N, N. A. F., Kedokteran, F., & Airlangga, U. (2019). Kualitas Interaksi Orang Tua Dan Anak Terhadap Perkembangan Emosional Anak. Indonesian Midwifery And Health Sciences Journal, 3(3), 243–248. Https://Doi.Org/10.20473/Imhsj.V3i3.2019.243-248

Suhartati, V., Hendrati, F., Psikologi, F., & Malang, U. M. (2015). Perbedaan Komunikasi Interpersonal Anak - Orang Tua Ditinjau Dari Keharmonisan Perkawinan Orang Tua. Jurnal Psikologi Tabularasa, 10(2), 145–153.

Sukatmi, S. (2016). Pola Asuh Dan Komunikasi Orang Tua Terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Dini (1-6 Tahun). Jurnal Ilmiah Pgsd, 8(2).

Suryani, N. L. (2019). Pengaruh Lingkungan Kerja Non Fisik Dan Komunikasi Terhadap Kinerja Karyawan Pada Pt. Bangkit Maju Bersama Di Jakarta. Jurnal Ilmiah, Manajemen Sumber Daya Manusia, 2(3), 419–435.

Suteki, G. T. (2018). Metodologi Penelitian Hukum . Pt Rajam Grafindo Persada. Filsafat Teori Dan Praktik, 1–4.

Takari, D. M., Hum, M., Ph, D., & Pengajian, D. (2019). Memahami Ilmu Komunikasi.

Tania, F. N., S, M. A. H., & Syahrahmanda, D. D. (2025). Strategi Komunikasi Interpersonal Dalam Membangun Hubungan Guru Dengan Siswa. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(6), 9845–9852.

Tiara, A., & Pranawati, R. (2023). Komunikasi Dan Hubungan Interpersonal Pada Anak Korban Konflik Keluarga. Jurnal Ilmu Komunikasi, 10(01), 1–20. Https://Doi.Org/10.22236/Komunika.V10i1.10315

Trismayanti, E., Rismayanti, A., Rahmawati, E., Pangandaran, A. F., Pangandaran, A. F., Al, S., & Pangandaran, F. (2026). Penerapan Teori Sosial Kognitif Bandura Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Observasi Dan Peniruan Perilaku Positif. Jurnal Edu Happiness, 05(1), 70–79.

Ulin Nihayah. (2016). Peran Komunikasi Interpersonal Untuk Mewujudkan Kesehatan Mental Bagi Konseli. Islamic Communication Journal, 01, 30–42.

Urfan, N. F., Wibawa, A., & Karim, A. M. (2024). Paradigma Dasar Dalam Kajian Ilmu Sosial. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 2(1), 231–238.

Vimusti, F. A., Andrean, D., Kurnia, E. I., & Suannaja, A. Al. (2026). Peran Ilmu Komunikasi Dalam Meningkatkan Efektivitas Interaksi Sosial. Dinamika Publik: Jurnal Manajemen Dan Administrasi Bisnis, 4(1), 62–71.

Wahyuni, Y., & Huberman, M. (2022). Komunikasi Antar Pribadi Dalam Pembentukan Konsep Diri Pada Kaum Tuli Komunitas Ikatan Kebersamaan Anak Tuli. Journal Lmu Komunikasi, 10(3), 105–117.

Widi Kusnadi. (2025). Generasi Gawai Dan Krisis Bahasa Anak – Minanews. Https://Minanews.Net/Generasi-Gawai-Dan-Krisis-Bahasa-Anak/?__Cf_Chl_Tk=Jmcjorxbedirl2kxs6k6dcejytdepg4lgn7vjyuoeja-1777637885-1.0.1.1-05bdofwbffzszkqak_Uolwukatmxbrunt57zyeua3lu.

Yoanita, D. (2022). Pola Komunikasi Keluarga Di Mata Generasi Z. Jurnal Scriptura, 12(1), 33–42. Https://Doi.Org/10.9744/Scriptura.12.1.33-42

Yuliana & Muzdhalifah. (2022). Pola Asuh Otoritatif Dan Psychological Well-Being Pada Remaja. Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi, 3(2), 80–92.

Yulianti, Sri Utami, W. F. (2023). Pola Komunikasi Keluarga Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Indonesian Journal Of Educational Counseling, 7(2), 178–188. Https://Doi.Org/10.30653/001.202371.275

Zahra Aulia Hidayati, Risbon Sianturi, Syifa Royani Hakim, D. S. (2024). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Komunikasi Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan, 8(2), 139–151.

Zahroh, S., Pendidikan, P., Raudhatul, G., Islam, U., & Sunan, N. (2020). Peran Lingkungan Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Di Jogja Green School. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(April).

Zanariyah, S. (2024). Teknik Observasi Yang Efektif Dan Efisien Pada Kegiatan Kuliah Kerja Nyata ( Kkn ). Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 4(3).

Zuhdi, I. N., & Kuswanti, A. (2023). Peran Dan Penerapan Komunikasi Asertif Orang Tua Dalam Melakukan Pola Asuh Kepada Anak. Journal Of Childhood Education, 7(2), 18–32.

Zuhri, S., Ghozali, I., Imawan, M. R., & Surabaya, U. M. (2024). Komunikasi Interpersonal Antara Orang Tua Dan Anak Dalam Pendidikan Menurut Perspektif Islam. Jurnal Studi Sains Dan Teknik, 2(20), 113–131.