Efektivitas Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Di Madrasah Aliyah Yasuruka Kota Bengkulu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Yasuruka Kota Bengkulu. Penelitian ini sudah di laksanakan di kelas X A dan Kelas B di Madrasah Aliyah Yasuruka Kota Bengkulu dan waktu penelitian pada bulan Januari hingggah Febuari 2023. Populasi dalam penelitian ini seluruh kelas X Madrasah Aliyah Yasuruka Kota Bengkulu. Sample yang di ambil secara acak (Random Sumpling) dari 2 kelas X Madrasah Aliyah Yasuruka Kota Bengkulu di ambil 2 kelas satu kelas kontrol dan satu kelas ekperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian semu (quasi ekperimen) rancangan penelitian ini menggunakan rancangan Randomized Control Group pretest-Pretest desaign. Berdasarkan hasil penelitian bahwa rata-rata efektivitas pembelajaran biologi model model problem based learning rata-rata skor 23,73 jadi dapat di simpulkan bahwa rata-rata efektivitas siswa lebih tinggi dari model pembeljaran problem based learning di bandingankan dengan konvensional. Hasil belajar post test skor total yang di peroleh Model Pembelajaran Problem Based Learning rata-rata 67,37 dan kelas konvensional rata-rata 66,00. Jadi kelas model pembelajaran Problem based learning nilai nya rata-rata lebih tinggi di bandingkan dengan kelas konvensional. Hasil analisis observasi efektivitas uji T nilai Asynp Sig (2-tailed) di ketahui bahwa nilai signifikansi yaitu sig 0,001 < 0,05 maka artinya signifikan yakni ada pengaruh hasil belajaar siswa antara kelas Model pembelajaran Problem Based Learning dan kelas kontrol pada pembelajaran Biologi.