Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantu Media Question Box Kelas IV SDN 81/II Muara Bungo

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SDN 81/II Muara Bungo. Berdasarkan observasi awal, nilai rata-rata ulangan harian menunjukkan hanya 13 peserta didik yang mencapai ketuntasan, sedangkan pada ulangan tengah semester hanya 10 peserta didik yang tuntas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Question Box dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada setiap siklus pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 32 peserta didik kelas IV SDN 81/II Muara Bungo. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar. Data kualitatif diperoleh dari lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran, sedangkan data kuantitatif diperoleh dari persentase keterlaksanaan model dan hasil tes peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterlaksanaan pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Observasi keterlaksanaan pembelajaran oleh pendidik meningkat dari skor 66 pada siklus I menjadi 100 pada siklus II, yang termasuk kategori sangat baik. Hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan, dari rata-rata 65 pada siklus I menjadi 81 pada siklus II, melampaui Kriteria Ketuntasan Tingkat Pencapaian (KKTP) sebesar 75. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Question Box mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran sekaligus hasil belajar matematika peserta didik.