Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Pone

Nulfa Kiu; Kasim Yahiji; Sitti Rahmawati Talango

doi:10.69693/ijim.v4i3.2093

Authors

Nulfa Kiu UIN Sultan Amai Gorontalo
Kasim Yahiji Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo
Sitti Rahmawati Talango Institut Agama Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.2093

Keywords:

Pendidikan Karakter, Kearifan Lokal, Akidah Akhlak, MI Muhammadiyah

Abstract

Pendidikan karakter merupakan upaya sistematis untuk membentuk pribadi peserta didik yang berakhlak mulia. Di tengah arus globalisasi, penanaman karakter melalui kearifan lokal menjadi penting agar peserta didik tidak kehilangan jati diri budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal melalui pembelajaran Akidah Akhlak kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Pone, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru Akidah Akhlak Kelas IV dan 3 orang siswa kelas IV MI Muhammadiyah Pone. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dilakukan melalui 3 tahapan. Pertama, perencanaan dengan mengintegrasikan nilai huyula (gotong royong), dan Mopotato (sopan santun) ke dalam RPP materi Akidah Akhlak. Kedua, pelaksanaan menggunakan metode keteladanan, pembiasaan, bercerita kearifan lokal, dan pembiasaan di kelas. Ketiga, evaluasi melalui penilaian sikap, jurnal karakter, dan observasi harian. Nilai karakter yang terbentuk yaitu religius, jujur, tanggung jawab, peduli, dan cinta budaya lokal. Faktor pendukungnya adalah dukungan kepala madrasah, peran orang tua, dan lingkungan masyarakat yang masih memegang budaya. Faktor penghambatnya adalah minimnya media pembelajaran berbasis budaya dan terbatasnya waktu. Simpulannya, pembelajaran Akidah Akhlak berbasis kearifan lokal efektif membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia sekaligus mencintai budaya daerahnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aningsih, Zulela, M. S., Neolaka, A., Iasha, V., & Setiawan, B. (2022). How Is The Education Character Implemented? The Case Study In Indonesian Elementary School. Journal Of Educational And Social Research, 12(1), 371-380. Https://Doi.Org/10.36941/Jesr-2022-0029

Annisha, D. (2024). Integrasi Penggunaan Kearifan Lokal (Local Wisdom) Dalam Proses Pembelajaran Pada Konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2108-2115. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V8i3.7706

Asbarin, Amalia, N. N., & Jamaa, L. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Kearifan Lokal: Studi Kasus Di Indonesia Timur. IEEJ: Islamic Elementary Education Journal, 3(1), 35-64. Https://Doi.Org/10.47454/IEEJ.2024.V3i1.3

Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Jinop (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68-77. Https://Doi.Org/10.22219/Jinop.V7i1.14250

Handoko, H., Sartono, E. K. E., & Retnawati, H. (2024). The Implementation Of Character Education In Elementary School: The Strategy And Challenge. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 7(4), 619-631. Https://Doi.Org/10.23887/Jisd.V7i4.62102

Jubaedah, R., Dewi, D. A., & Istianti, T. (2025). Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Integrasi Kearifan Lokal Dalam Proses Pembelajaran. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 1286-1291. Https://Doi.Org/10.51169/Ideguru.V10i2.1765

Kaharuddin, K., & Hisbullah, H. (2022). Integrated Local Wisdom Values In Strengthening Student Character: Curriculum Design For Madrasah Ibtidaiyah. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), Article 01. Https://Doi.Org/10.30868/Ei.V11i01.5095

Kemendiknas. (2010). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Kobandaha, F. (2017). Pendidikan Inspiratif Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Tarbiyah, 5(2), 45-60.

Lickona, T. (1991). Educating For Character: How Our Schools Can Teach Respect And Responsibility. New York: Bantam Books.

Mansur, M., & Sholeh, M. (2024). Implementing Character Education Based On Local Wisdom In A Public Islamic Elementary School. Journal Of Integrated Elementary Education, 4(1), 54-70. Https://Doi.Org/10.21580/Jieed.V4i1.20238

Mantau, B. A. K., & Buhungo, R. A. (2024). The Culture And Tradition Of Educational Practice In Madrasah. Tafkir: Interdisciplinary Journal Of Islamic Education, 5(2), 202-216. Https://Doi.Org/10.31538/Tijie.V5i2.890

Purnamasari, F., Sukartono, Rahmawati, F. P., Minsih, & Widyasari, C. (2022). Social Harmony Of Society As A Source Of Politeness Learning For Elementary School Students. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 6(4), 627-636. Https://Doi.Org/10.23887/Jisd.V6i4.53698

Ramadani, D. R., & Fitrisia, A. (2023). The Character Education Implementation And Local Wisdom Values In Learning History: The Islamic Development In Indonesia. Indonesian Research Journal In Education, 7(1), 196-206. Https://Doi.Org/10.22437/Irje.V7i1.26308

Sidik, F., Anwar, H., & Kobandaha, I. M. (2025). Transformation Of Character Education Through Implementation Of Local Wisdom Values In Madrasah. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 17(2), 835-844. Https://Doi.Org/10.37680/Qalamuna.V17i2.7140

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syarnubi, Mansir, F., Purnomo, M. E., Harto, K., & Hawi, A. (2021). Implementing Character Education In Madrasah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 77-94. Https://Doi.Org/10.15575/Jpi.V7i1.8449

Tokolang, N., Dkk. (2022). Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Educator, 3(1), 112-125.

Tsani, I., Sufirmansyah, Makmur, & In'am, A. (2024). Evaluating The Integration Of Islamic Values In Primary Education: A Logic Model Approach. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 87-100. Https://Doi.Org/10.15575/Jpi.V10i1.34238

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.