Pengaruh LKPD Berbasis Komik Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Naratif Pasa Siswa Kelas VII DI SMPN I46 Ujung Menteng Kota Jakarta Timur

Rohaenina Rohaenina; Astuti Samosir; Ridhowati Ridhowati

doi:10.69693/ijim.v4i3.2090

Authors

Rohaenina Rohaenina Universitas Indraprasta PGRI
Astuti Samosir Universitas Indraprasta PGRI
Ridhowati Ridhowati Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.2090

Keywords:

LKPD, Komik, Kemampuan Menulis, Teks Naratif

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis komik terhadap meningkatkan keterampilan menulis teks naratif pada siswa kelas VII SMP Negeri 146 Ujung Menteng Kota Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 146 Jakarta Ujung Menteng kelas VII dengan sampel kelas VII-3 dan VII-5 yang berjumlah 71 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan LKPD berbasis komik memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis teks naratif siswa. Hal ini terlihat dari hasil analisis statistik deskriptif yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Analisis distribusi frekuensi juga menunjukkan bahwa setelah pembelajaran menggunakan LKPD berbasis komik, sebagian besar siswa pada kelas eksperimen memperoleh nilai pada interval yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung (2.03) lebih besar dari ttabel (1.667), sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD berbasis komik berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis teks naratif siswa. Meskipun demikian, peningkatan hasil belajar yang diperoleh masih belum optimal karena perbedaan rata-rata nilai antara kelas eksperimen dan kelas kontrol masih relatif kecil. Oleh karena itu, penggunaan LKPD berbasis komik dapat terus dikembangkan dan dipadukan dengan metode pembelajaran lain agar peningkatan keterampilan menulis teks naratif siswa menjadi lebih optimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrida, A. M. A. L. I. A. (2020). Pengaruh media komik cerita anak terhadap keterampilan menulis narasi pada siswa kelas IV MI Al-Wathoniyah 02 Brebes (Skripsi). Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/14232/

Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran (Edisi revisi). Rajawali Pers.

Dalman. (2016). Keterampilan menulis. Rajawali Pers.

Dianita, E., & Romadhon, M. S. (2024). Studi komparatif: Hakikat bahan ajar modul dan LKPD pada mata pelajaran IPS dan PPKN di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Madrasah, 1(2). https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jimad/article/view/27447

Farahiba, A. S. (2022). Pengembangan komik interaktif pahlawan Madura untuk meningkatkan keterampilan literasi pada pembelajaran teks anekdot. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 7(1), 13–24. https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/12173

Gunawan, I., Nuryani, P., & Heryanto, D. (2019). Metode drill untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan berdasarkan PUEBI di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 284–292. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpgsd/article/view/20558

Hanifah, H. S., & Auliya, L. P. (2023). Keterampilan membaca dan menulis: Teori dan praktik (Cet. 1). K-Media.

Harahap, M. A. P. K., Hasibuan, A. R., Siregar, A. H., Khairunnisa, S., & Ramadhani, N. H. (2023). Efektivitas metode dikte untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(3), 119–128. https://journal.unimar-amni.ac.id/index.php/sidu/article/view/1123

Indradi, A. (2016). Membaca dan menulis kritis. Media Nusa Creative.

Ishak. (2018). Terampil menulis efektif (N. Suryaningsih, Ed.). Pustaka Media Guru.

Kosasih, E. (2018). Jenis-jenis teks: Fungsi, struktur, dan kaidah kebahasaan. Yrama Widya.

Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar. Bumi Aksara.

Kristanto, A. (2016). Media pembelajaran. Penerbit Bintang.

Majid, A. (2013). Perencanaan pembelajaran. Remaja Rosdakarya.

Muid, A., Rosidah, A. P., & Shofiyah, L. (2024). Hakikat & konsep menulis. Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Islam, 14(14), 8–21. https://jurnal.maziyatulilmi.com/index.php/jippi/article/view/100

Mulyani, M. (2020). Pembelajaran menulis naratif berbasis kearifan lokal dan penanaman nilai-nilai pendidikan karakter (Cet. I). Cipta Prima Nusantara.

Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran keterampilan menulis (Maharah al-Kitabah) dalam bahasa Arab. Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22–34. https://journal.iaiddipolman.ac.id/index.php/loghat/article/view/15

Nafala, N. M. (2022). Implementasi media komik dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(1), 114–130. https://pdfs.semanticscholar.org/13ef/bdcb196739c6adce0d19a141b20da4b886df.pdf

Nasution, J. S., Mardiah, A., Khairunnisa, K., Hasibuan, T. P., & Deliyanti, Y. (2024). Analisis hakikat keterampilan menulis lanjutan pada kelas tinggi. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 286–294. https://journal.aripi.or.id/index.php/Yudistira/article/view/936

Nurfadhillah, S. (2021). Media pembelajaran: Pengertian media pembelajaran, landasan, fungsi, manfaat, jenis-jenis media pembelajaran, dan cara penggunaan kedudukan media pembelajaran. Jejak Publisher.

Nurgiyantoro, B. (2016). Penilaian pembelajaran bahasa berbasis kompetensi (Edisi ke-2). BPFE.

Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media pembelajaran. Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.

Pahrun, R., Rivai, S., & Kurniawan, D. (2023). Meningkatkan kemampuan menulis huruf tegak bersambung melalui media kartu bergambar pada siswa kelas II SDN 5 Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian, 3(2), 403–412. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/view/1983

Prasetya, P., Nurhasanah, N., & Oktaviyanti, I. (2021). Pengembangan LKPD berbasis komik muatan IPS tema 3 subtema 3 pada kelas IV SDN 42 Cakranegara. Jurnal Studi Sosial, 6(2), 190–198.

Prastowo, A. (2014). Pengembangan bahan ajar tematik. Kencana.

Prastowo, A. (2015). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Diva Press.

Pratiwi, N. W. E. S. (2018). Kemampuan siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Torue dalam menulis teks berita. Jurnal Bahasa dan Sastra, 3(4).

Ramadhani, A., Tambunan, M. A., Saragih, V. R., Sirait, J., & Gusar, M. R. S. (2022). Pengaruh media komik digital untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita pendek. JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 251–260. https://jurnal.itscience.org/index.php/jbsi/article/view/1870

Rosidah, C. T., Sulistyawati, I., Fanani, A. A., & Pramulia, P. (2021). Lembar kerja peserta didik (LKPD) pembelajaran tematik berbasis TIK: PPM bagi guru SD Hang Tuah X Sedati. BERNAS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(3), 660–666. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/bernas/article/view/1319

Saleh, S. S., Nasution, A. F., Aisyah, D., & Fitriah, D. L. (2023). LKPD berbasis kreativitas. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 4157–4161. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/11678

Semi, M. A. (2021). Dasar-dasar keterampilan menulis. Angkasa.

Setiana, L. N., & Azizah, A. (2019). Penerapan model Project Based Learning menulis puisi mahasiswa Manajemen Unissula. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 38–48. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/jpbsi/article/view/7428

Setiyaningsih, I. (2019). Mengenal jenis-jenis teks. Intan Pariwara.

Shomad, M. A., & Rahayu, S. (2022). Efektivitas komik sebagai media pembelajaran matematika. Journal of Technology, Mathematics and Social Science, 2(2), 1–5. https://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JTHOMS/article/view/2952

Sibarani, S. A., & Silalahi, B. R. (2024). Pengembangan media komik cerita anak dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SD Negeri 101884 Limau Manis. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 11–23. https://www.pusdikra-publishing.com/index.php/jrss/article/view/1902

Sudatha, I. G. W., & Tegeh, I. M. (2015). Desain multimedia pembelajaran. Media Akademi.

Suganda, A. P., Setiawan, A., & Ma'ruf, M. F. (2022). Pengembangan media komik untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 8(1), 8–15.

Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suhartina. (2021). Menulis karya ilmiah bukan hanya sekadar teori (Cet. I). Qiara Media.

Tarigan, H. G. (2013). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Angkasa.

Triana, N. (2022). LKPD berbasis eksperimen: Tingkatkan hasil belajar siswa. Guepedia.

Wati, S. C., & Putri, S. R. (2025). Media pembelajaran berbasis komik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 310–316.

Wibowo, S. A., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis komik untuk meningkatkan karakter kemandirian belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5100–5111.

Wijaya, S. N., Johari, A., & Wicaksana, E. J. (2020). Pengembangan media pembelajaran komik digital berbasis karakter hero Indonesia pada materi sistem peredaran darah. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 4(2), 67–78.

Yuliarni, Y., Fatmah, F., Apriana, A., Heryati, H., Nurhayati, N., Setyawati, D., & Rusdiana, Y. T. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis komik pembelajaran bagi para guru di SMA Teladan Palembang. Buletin KKN Pendidikan, 5(1), 56–64.

Yustiorini, Y., & Rinjani, E. D. (2020). Pengembangan bahan ajar komik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi perjuangan para pahlawan. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 11(2).

Zumratul, T., Ermiana, I., & Tahir, M. (2023). Pengaruh penggunaan LKPD terhadap hasil belajar PPKn siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(2), 143–148.