Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kualitas Pembelajaran Terhadap Kepuasan Siswa Di Zest College Kabupaten Mojokerto

Deya Alvina Puspita Sari; Is Fadhillah; Machsun Machsun

doi:10.69693/ijim.v4i3.2070

Authors

Deya Alvina Puspita Sari Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi IBMT, Surabaya
Is Fadhillah Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi IBMT, Surabaya
Machsun Machsun Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi IBMT, Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.2070

Keywords:

Motivasi Belajar, Kualitas Pembelajaran, Kepuasan Siswa

Abstract

Pendidikan merupakan proses yang berperan penting dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan karakter individu agar mampu menghadapi tantangan di masa depan. Pendidikan dilaksanakan secara sadar dan sistematis untuk memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan potensi fisik maupun psikologis sehingga mampu menjalani kehidupan secara mandiri. Kepuasan siswa merupakan salah satu indikator keberhasilan layanan pendidikan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya motivasi belajar dan kualitas pembelajaran. Di Zest College Kabupaten Mojokerto masih ditemukan kendala berupa motivasi belajar siswa yang belum optimal serta beberapa aspek kualitas pembelajaran yang berpotensi memengaruhi tingkat kepuasan siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh motivasi belajar dan kualitas pembelajaran terhadap kepuasan siswa di Zest College Kabupaten Mojokerto. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin, sedangkan data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner berskala Likert dan dianalisis menggunakan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan siswa, sedangkan kualitas pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap kepuasan siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kepuasan siswa lebih ditentukan oleh kualitas pembelajaran dibandingkan tingkat motivasi belajar. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa lembaga perlu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penerapan standar operasional prosedur yang sistematis, peningkatan kedisiplinan pengajar, serta pengembangan metode pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif untuk meningkatkan kepuasan siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfiyah. (2023). Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Materi Peran Kalor dalam Mengubah Wujud Zat dan Suhu Melalui Metode Demonstrasi Berbasis Lingkungan pada Siswa Kelas VII MTS Negeri Bangkala Kabupaten Bangkalan. Jurnal Pendidikan.

Andalusi, R. (2018). Pengaruh Kualitas Pelayanan, Harga, dan Kualitas Produk Terhadp Kepuasan Pelanggan Instrumen Penunjang Laboratorium (Studi Kasus pada PT.Laborindo Sarana Jakarta. Jurnal Madani, (2), 305–322.

Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan Konsep, Teori dan Aplikasinya.

Maharani, E., Sumanti, & Hariki Fitrah. (2024). Motivasi Belajar dalam Pendidikan [Konsep, Teori, dan Faktor yang Mempengaruhi]. PT. Literasi Nusantara Abadi Grup. www.penerbitlitnus.co.id

Mardhiyah, Dinilhaq, N. A., Amelia, Y., Arini, A., Hidayatullah, R., & Harmonedi. (2025). Populasi dan Sampel dalam Penelitian Pendidikan: Memahami Perbedaan, Implikasi, dan Strategi Pemilihan yang Tepat. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(2), 208–218. https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1670

Mukroni, S. (2017). Pengaruh Kualitas Pembelajaran Guru Ekonomi terhadap Kepuasan Siswa di Sma Negeri 2 Sentajo Raya. 140–150.

Pramiyati, T., Jayanta, & Yulnelly. (2017). Peran Data Primer pada Pembentukan Skema Konseptual yang Faktual (Studi Kasus: Skema Konseptual Basisdata Simbumil). Jurnal SIMETRIS, 8.

Putri, N. N., Ellyawati, N., Rahayu, V. P., & Sudarman. (2025). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Belajar terhadap Kepuasan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Muhammadiyah Kota Samarinda. BEduManageRs Journal Borneo Educational Management and Research Journal, 6(1).

Rezeki, S., Maryati, D. E., & Rinaldi, M. (2020). Pengaruh Kualitas Pelayanan dan Promosi Terhadap Kepuasan Pelanggan OVO (Studi Kasus Pada Mahasiswa STIE Eka Prasetya). Jurnal Manajemen Bisnis Eka Prasetya, 6(2), 9–20.

Roesminingsih, M. V. (2020). Jurnal Pendidikan Untuk Semua. 04, 82–92.

Rosyidah., & Rafiqa. (2021). Metode Penelitian. Deepublish Publisher.

Sardiman. (2018). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sari, M. S., & Zefri, M. (2019). Pengaruh Akuntabilitas, Pengetahuan, dan Pengalaman Pegawai Negeri Sipil Beserta Kelompok Masyarakat (Pokmas) Terhadap Kualitas Pengelola Dana Kelurahan di Lingkungan Kecamatan Langkapura. Jurnal Ekonomi.

Sari, N. I. (2022). Analisis Tingkat Kepuasan Peserta Didik Terhadap Kualitas Layanan Administrasi Tata Usaha Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA Negeri 8 Gowa. UIN Alauddin Makassar.

Sugiyono. (2017) . Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.s

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Taluke, D., Lakat, R. S. M., Sembel, A., Mangrove, E., & Bahwa, M., (2019). Analisis Preferensi Masyarakat Dalam Pengelolaan Ekosistem Mangrove Di Pesisir Pantai Kecamatan Loloda Kabupaten Halmahera Barat. Jurnal Spasial, 6 (2), pp. 531–540.

Warisma, N. (2018). Profil Kepuasan Siswa Tentang Kualitas Kinerja Konselor Dalam Memberikan Layanan Bimbingan Di SMK Pemuda Papar.