Motivasi Kerja dan Literasi Teknologi Berpengaruh terhadap Kinerja Guru dengan Kepuasan Kerja sebagai Variabel Mediasi (Studi Kasus Guru Taman Kanak-Kanak di Kota Surakarta)

Dewi Mayang Sari; Indra Hastuti; Agus Suyatno

doi:10.69693/ijim.v4i3.2048

Authors

Dewi Mayang Sari Universitas Duta Bangsa Surakarta
Indra Hastuti Universitas Duta Bangsa Surakarta
Agus Suyatno Universitas Duta Bangsa Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.2048

Keywords:

Motivasi Kerja, Literasi Teknologi, Kepuasan Kerja, Kinerja Guru, SEM-PLS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja dan literasi teknologi terhadap kinerja guru dengan kepuasan kerja sebagai variabel mediasi pada guru Taman Kanak-Kanak (TK) di Kota Surakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru TK di Kota Surakarta yang berjumlah 903 orang, dengan sampel sebanyak 90 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Square (SEM-PLS) dengan bantuan aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja dan literasi teknologi masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru maupun kepuasan kerja. Kepuasan kerja juga terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, serta mampu memediasi secara signifikan pengaruh motivasi kerja dan literasi teknologi terhadap kinerja guru. Model penelitian memiliki nilai R² Adjusted sebesar 0,510 untuk kepuasan kerja dan 0,620 untuk kinerja guru, dengan nilai predictive relevance (Q²) yang positif pada kedua variabel endogen, sehingga model dinyatakan layak digunakan. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan motivasi kerja, literasi teknologi, dan kepuasan kerja sebagai strategi untuk meningkatkan kinerja guru TK.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, S. M., & Kholik, S. N. P. (2024). Literasi Digital Pada Anak Usia Dini: Urgensi Peran Orang Tua Dalam Menyikapi Interaksi Anak Dengan Teknologi Digital. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 47–65. Https://Doi.Org/10.19105/Kiddo.V5i1.11611

Br Tarigan, K., Ikhwana, H., Viri, R., & Sinaga, I. (2025). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Dan Pegawai Di SMA Negeri 1 Deli Tua. Jurnal Ekonomi Dan Perbankan, 12(2).

Duryadi. (2021). Metode Penelitian Empiris: Model Path Analysis Dan Analisis Menggunakan Smartpls. Yayasan Prima Agus Teknik.

Dwita Utami, N. M. P., Putu, K., & I Nengah, A. (2025). The Influence Of Digital Literacy And Organisational Climate On Teacher Performance Through Job Satisfaction As A Mediating Variable At CHIS School Bali. International Journal Of Scientific Research And Management (IJSRM), 13(7), 9296–9309. Https://Doi.Org/10.18535/Ijsrm/V13i07.Em01

Ghozali, I. (2021). Partial Least Squares: Konsep, Teknik, Dan Aplikasi Menggunakan Program Smartpls 3.2.9 Untuk Penelitian Empiris. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2021). Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) Using R. Springer. Https://Doi.Org/10.1007/978-3-030-80519-7

Hakim, M. I., & Dianingtyas, S. (2025). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Dan Implikasinya Pada Kualitas Pembelajaran. Jurnal Akademi Pendidikan Indonesia. Https://Japendi.Publikasiindonesia.Id/Index.Php/Japendi/Article/View/7684/1847

Harahap, L. S., & Prasetia, I. (2021). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru SMK Di Padang Lawas. Jurnal Manajemen Pendidikan.

Ichlasurohmah, N., Kholis, T. A., & Mahrus, B. (2023). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMPN 6 Singosari Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Manajemen Dan Profesional, 4(2), 120–132. Https://Doi.Org/10.32815/Jpro.V4i2.1560

Iskandar, Y. (2022). Kinerja Guru PAUD Dilihat Dari Motivasi Dan Lingkungan Kerja. Jurnal Ilmu Bahasa Dan Pendidikan. Https://Ejournal.Uniramalang.Ac.Id/Jibe/Article/View/1945/1251

Jauhari, C. I., & Nasir, M. (2026). Pengaruh Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Disiplin Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru TK Di Kabupaten Bireuen. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 7(2), 921–933. Https://Doi.Org/10.55583/JKIP.V7I2.2045

Maghfiroh, Z. D. (2026). Literasi Digital Guru PAUD Dalam Mengembangkan Inovasi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Obsesi. Https://Obsesi.Or.Id/Index.Php/Obsesi/Article/View/7779/3577

Manalu, N. C. (2025). Digital Competence, Social Capital And Emotional Intelligence On Teacher Performance With Job Satisfaction As Intervening Variables. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 14(2), 393–403. Https://Doi.Org/10.23887/Jpi-Undiksha.V14i2.85541

Nabilah, N. N. (2024). Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus Pada Guru Mts Negeri 4 Tangerang) [Skripsi, Universitas Islam Negeri].

Pebriana, P. H., & Nurjanah, A. R. (2025). Peningkatan Literasi Digital Guru Untuk Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digital. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(1), 137–148. Https://Doi.Org/10.31004/JH.V5I1.2177

Pratikno, S., & Sutianingsih. (2023). Involvement Of Job Satisfaction As A Mediator Of Work Motivation On Teacher Performance. International Journal Of Economics, Business And Accounting Research (IJEBAR), 7. Https://Jurnal.Stie-Aas.Ac.Id/Index.Php/IJEBAR

Rochayati, R. R. M. (2025). Pengaruh Pelatihan Dan Kepemimpinan Transformasional Terhadap Komitmen Organisasi Dengan Mediasi Kepuasan Kerja. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 7(1), 233–242. Https://Doi.Org/10.24912/Jmk.V7i1.32998

Sari, D. P., Mulyadi, O., Karlinda, A. E., & Nengsih, N. S. W. (2023). Model Kinerja Guru Melalui Kepuasan Kerja: Lingkungan Kerja Dan Literasi Digital. Jurnal Ekobistek, 12(4), 767–772. Https://Doi.Org/10.35134/Ekobistek.V12i4.715

Setiabudhi, H. (2025). Analisis Data Kuantitatif Dengan Smart PLS 4.

Siregar, S., Siallagan, H., & Ginting, G. (2022). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Disiplin Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Serta Dampaknya Pada Kinerja Guru SMK. Jurnal Riset Manajemen Dan Bisnis, 7(1), 1–12. Https://Doi.Org/10.36407/Jrmb.V7i1.555

Sudibjo, N., & Ananta, A. S. (2021). Peran Kepuasan Kerja Sebagai Mediator Keadilan Organisasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Manajemen Pendidikan, 16(2), 113–127. Https://Doi.Org/10.23917/Jmp.V16i2.13818

Sufriyadi. (2025). Pengaruh Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SDIT Se-Kecamatan Tembilahan [Tesis].

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (2nd Ed.). Alfabeta.

Sulistyarini, W., & Fatonah, S. (2022). Pengaruh Pemahaman Literasi Digital Dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Era Digital Learning. Journal Of Educational Learning And Innovation (Elia), 2(1), 42–72. Https://Doi.Org/10.46229/Elia.V2i1.383

Susanto, P. C. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, Dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisiplin. Https://Doi.Org/10.38035/Jim.V3i1

Widiningsih, S. R., & Yoyo, T. (2025). Pengaruh Motivasi, Pelatihan, Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru SMK Di Kota Tangerang Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Mediasi. Eco-Fin, 7(3), 1757–1769. Https://Doi.Org/10.32877/Ef.V7i3.3150