Analisis Penggunaan Lagu Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Mahasiswa

Muhammad Farhansyah; Mutmainah Mutmainah; Fitria Anggraini

doi:10.69693/ijim.v1i1.2

Authors

Muhammad Farhansyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Mutmainah Mutmainah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Fitria Anggraini Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v1i1.2

Keywords:

Lagu, Kemampuan Bahasa Inggris, Mahasiswa

Abstract

Dewasa ini, kemampuan berbahasa Inggris merupakan hal yang sangat dibutuhkan dalam berkomunikasi. Kemampuan bahasa Inggris merupakan hal penting yang harus dimiliki oleh siapa saja, tak terkecuali oleh mahasiswa. Ada banyak cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris. Salah satunya ialah dengan menggunakan lagu. Tujuan penelitian artikel ini ialah guna mengetahui keefektifan penggunaan lagu untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Penulis mendapatkan data-data mengenai penggunaan lagu untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa dengan cara mengevaluasi penelitian-penelitian sebelumnya serta melakukan pencarian terhadap berbagai sumber tertulis seperti buku-buku, artikel, jurnal maupun dokumen-dokumen yang berkaitan dengan permasalahan yang dikaji. Dari hasil penelitian, ditarik kesimpulan bahwa penggunaan lagu untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris merupakan cara yang efektif dikarenakan lagu mudah ditemukan dalam kehidupan mahasiswa. Penggunaan lagu dapat membantu mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan listening dan juga pronunciation mereka yang mana hal tersebut juga dapat menambah vocabulary yang mereka miliki.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andaryani, E. T. (2019). Pengaruh Musik Dalam Meningkatkan Mood Booster Mahasiswa. Musikolastika, 1(2), 109–115.

Angmalisang, H. Y. (2013). Pengaruh Minat Pada Lagu Bahasa Inggris terhadap Kemahiran Mendengarkan Siswa di SMA Kristen Manado.

Anonim. (n.d.). Pengaruh Lagu Alan Walker (Lily) terhadap Kemampuan Vocabulary dan Pronunciation Mahasiswa Prodi Bahasa Inggris.

Burhayani. (2013). The Effectiveness of Teaching Vocabulary through Songs to the Second Years Students of Ikatan Keluarga Kesejahteraan Tentara ( IKKT ) Elementary School West Jakarta. 2nd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2013), Isqae, 69–73.

Farindy, S., & Purbaningrum, E. (2014). Pengaruh Aktivitas Bernyanyi Terhadap Penambahan Kosakata Mengenal Warna Dalam Bahasa Inggris Melalui Lagu Âcolorsâ Anak Kelompok a Di Tk Pertiwi Wonosari. PAUD Teratai, 3(3), 1–6.

Ifadah, M., & Aimah, S. (2011). Keefektifan Lagu Sebagai Media Belajar dalam Pengajaran Pronunciation/Pengucapan.

Judithia, D. (2019). Proses Adaptasi Ikatan Mahasiswa Fakfak Di Kota Bandung. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 54–69.

Kusrini, E. (n.d.). Improving English Pronunciation Through Children Song.

Lestary, N. L. G. W. (2019). the Use of Songs To Improve Students’ Listening Comprehension Ability. Yavana Bhasha : Journal of English Language Education, 2(2), 34.

Listiyaningsih, T. (2017). The Influence of Listening English Song to Improve Listening Skill in Listening Class. Academica : Journal of Multidisciplinary Studies, 1(1), 35–49.

Lolong, S. (2019). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Lagu Bahasa Inggris Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Elektronik Fakultas Sastra Universitas Sam Ratulangi, 1(3).

Mulatsih, D. (2015). Pronunciation Ability by Using English Song in Indonesian Student of Unsgawati Cirebon. English Language and Learning, 2(2), 294–299.

Nagauleng, A. M. (2015). Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Berbahasa Inggris Dengan Menggunakan Lagu-Lagu Berbahasa Inggris. Kependidikan, 7(2), 199–209.

Novikasari, Y. (2011). the Correlation Between Students’ Vocabulary Mastery and Their Translation Ability of the Second Year Students of Senior High School.

Nurhayati, L. (2009). Penggunaan Lagu Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa Sd; Mengapa Dan Bagaimana. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 5(1), 1–13.

Nurkhaeni, I. (2010). Improving Students’ Vocabulary Mastery Through English Song. 83.

Sari, A. P. (2019). The Use of English Song as the Media to Teach Listening to Tenth Graders in SMA 1 Jombang. 7.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Suwartono, T., & Mayaratri, P. (2012). Songs Helped Them Learn the English Connected Speech. Jurnal Bahasa Lingua Scientia, 11(1), 149–151.

Wallace, T., Stariba, W. E., & Walberg, H. J. (2004). Teaching Speaking, Listening and Writing. In International Academy of Education (Issue May).