Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perencanaan Karier Siswa Kelas Xi Di SMA Negeri 7 Kupang

Meliani Bunga; I Putu Agus Apriliana; Paulinus Alexander Satriano Uda

doi:10.69693/ijim.v4i3.1937

Authors

Meliani Bunga Universitas Nusa Cendana Kupang
I Putu Agus Apriliana Universitas Nusa Cendana Kupang
Paulinus Alexander Satriano Uda Universitas Nusa Cendana Kupang

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1937

Keywords:

Perencanaan Karier, Analisis Faktor, Siswa SMA

Abstract

Perencanaan karier merupakan aspek penting dalam membantu siswa menentukan pilihan karier dan masa depannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi perencanaan karier siswa serta mengetahui faktor yang paling dominan mempengaruhi perencanaan karier siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kupang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis faktor. Subjek penelitian terdiri atas 114 siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kupang yang dipilih dari populasi sebanyak 379 siswa melalui teknik probability sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket perencanaan karier yang terdiri atas 45 butir pernyataan dengan skala Likert. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik Exploratory Factor Analysis (EFA) dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 22 for Windows untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mendasari perencanaan karier siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat enam faktor yang memengaruhi perencanaan karier siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kupang dengan nilai cumulative variance sebesar 47,195%. Keenam faktor tersebut meliputi Keyakinan Diri terhadap Perencanaan Karier merupakan faktor yang paling dominan dalam memengaruhi perencanaan karier siswa dengan kontribusi sebesar 38,40%, diikuti oleh Dukungan Informatif Orang Dewasa Dalam Perencanaan Karier sebesar 21,61%, Pengelolaan Emosi Terkait Perencanaan Karier sebesar 11,72%, Motivasi Diri dalam Merencanakan Karier sebesar 11,23%, Dukungan Dan Harapan Orang Tua Terhadap Karier sebesar 8,97%, dan Dukungan Emosional Orang Dewasa dalam Perencanaan Karier sebesar 8,07%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Ayu, M. N. K., Widarnandana, I. G. D., & Retnoningtias, D. W. (2022). Pentingnya Perencanaan Karier Terhadap Pengambilan Keputusan Karier. Psikostudia : Jurnal Psikologi, 11(3), 341. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v11i3.7021

Candra Susanto, P., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., Panatap Soehaditama, J., & Nuraeni, N. (2024). The Effect of Using Likert Scale on the Validity of Research Results. Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 1–12.

Floris, M., Paganin, G., Guglielmi, D., & Mazzetti, G. (2024). Motivation is not enough: how career planning and effort regulation predict academic achievement. Current Psychology, 43(10), 9280–9289. https://doi.org/10.1007/s12144-023-05070-6

Forester, B. J., Khater, A. I. A., Afgani, M. W., & Isnaini, M. (2024). Penelitian Kuantitatif: Uji Reliabilitas. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1812–1820. https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.577

Hadiyati, M. A., & Astuti, B. (2023). Student Careers: What Factors Influence Career Choice? Journal of Education Research and Evaluation, 7(4), 608–614. https://doi.org/10.23887/jere.v7i4.61686 Happy Fathimatur Rosyidah. (2024). Konsep Diri Masa Remaja Akhir Dalam Pengambilan Keputusan Karier Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 571–580. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i2.4707

Hoffelner, C., Nägele, C., & Düggeli, A. (2025). Play for the Future: A Cross-Sectional Study on the Role of Video Game Skills in Student Career Planning. Simulatio and Gaming, (0), 1–24. https://doi.org/10.1177/10468781251328894

Karakiraz, A., Üstündağ, A., Karataş, A., & Özdemir, Y. (2021). From Realizable Dreams to Sustainable Facts: An Empirical Study on the Role of Internships in Students’ Career Plans in a Turkish Business School. SAGE Open, 11(1). https://doi.org/10.1177/2158244021997417

Kasan, I. A. (2022). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perencanaan Karir Di Kelas X Sma Negeri 1 Tilamuta. Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(2), 83–89. https://doi.org/10.24903/pm.v7i2.1111

Mayarani, L., Chita, A., & Harahap, P. (2023). Pengambilan Keputusan Karier Siswa Kelas Vii Mts Al-Jam’iyatul Washliyah. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 8(Edeltrudis 2017), 94–102.

Neureiter, M., & Traut-Mattausch, E. (2017). Two sides of the career resources coin: Career adaptability resources and the impostor phenomenon. Journal of Vocational Behavior, 98, 56–69. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2016.10.002

Oktafiani, P. A., Yovitha, & Widiharto, A. (2023). Perencanaan Karir Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Kedungwuni. JUBIKOPS: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 3(1), 55–61. https://jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/jubikops/issue/view/26

Pradana, F. A. P., & Mawardi. (2021). Pembelajaran Tematik Kelas Iv Sd. Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 13–29. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia

Putra. (2020). Fungsi dan Tujuan Analisis. Journal GEEJ, 7(2), 9–27. file:///C:/Users/INFINIX X2/Downloads/FUNGSI ANALISIS.pdf

Putra, A. E., & Yusuf, A. M. (2022). Kontribusi konsep diri dan dukungan orang tua terhadap perencanaan karier siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 156. https://doi.org/10.29210/30031466000

Putri, U. N. (2021). Penggunaan Exploratory Factor Analysis (EFA) untuk Pengembangan Skala Kecemasan Statistik dalam Pendidikan. Psychocentrum Review, 3(2), 153–163. https://doi.org/10.26539/pcr.32686

Rachmawati, D., Sahid, S., & Mahmud, M. I. (2025). The 7th Vocational Education International Conference ( VEIC 2025 ) Career Readiness : An Exploratory and Confirmatory Factor Analysis. 6(Veic), 109–119.

Ramadhan, M. F., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Validitas and Reliabilitas. Journalon Education, 6(2),10967–10975. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4885

Rindiasari, Hidayat, Yuliani, P. R., Hidayat, W., & Yuliani, W. (2021). Uji Validitas Dan Reliabilitas Angket Kepercayaan Diri. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(5), 367. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i5.7257

Subhaktiyasa, P. G. (2024). Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49

Utami, T. R. (2024). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pilihan Karir Siswa: Pendekatan Kualitatif Dalam Konteks Pendidikan Menengah Atas. Educatus: Jurnal

Pendidikan, 2(2), 34–40. https://doi.org/10.69914/educatus.v2i2.16

Wang, C., Zhang, Y., Ding, H., Z. (2023). Applied Mathematics and Nonlinear Sciences. Applied Mathematics and Nonlinear Sciences, 8(2), 3383–3392.

Zhang, H. (2023). Career Planning and Career Education for Contemporary College Students. The Educational Review, USA, 7(7), 1006–1009. https://doi.org/10.26855/er.2023.07.029

Zhang, Y., & Perey, G. M. (2023). Mathematical Modeling and Algorithm Application Career Planning: Its Implementation and Impact. Mathematical Modeling and Algorithm Application Journal, 1(1), 16–19.