Bijak Menggunakan Gadget Pada Balita (Panduan Untuk Kader Dan Orang Tua Di Posyandu)
DOI:
https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1906Keywords:
Gadget, Balita, Psikoedukasi, Pola Asuh Digital, PosyanduAbstract
Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan penggunaan gadget pada berbagai kelompok usia, termasuk balita. Penggunaan gadget yang tidak terkontrol berpotensi memberikan dampak negatif terhadap perkembangan bahasa, sosial, emosional, pola tidur, serta aktivitas fisik anak. Berdasarkan hasil observasi dan analisis kebutuhan di Posyandu Tulip Indah 1, ditemukan bahwa mayoritas orang tua memberikan gadget kepada anak usia 0-5 tahun tanpa batasan waktu yang jelas. Gadget juga sering digunakan sebagai alat penenang ketika anak rewel maupun saat makan. Kondisi ini berisiko menimbulkan ketergantungan gadget dan menghambat proses tumbuh kembang anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan melalui program psikoedukasi “Tulip Cerdas Bijak Menggunakan Gadget pada Balita” yang bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran orang tua mengenai penggunaan gadget yang sehat sesuai usia anak. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, tanya jawab, demonstrasi media edukatif busy board, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman orang tua mengenai dampak penggunaan gadget, batasan screen time, serta alternatif aktivitas yang mendukung perkembangan anak. Program ini diharapkan dapat membantu orang tua menerapkan pola asuh digital yang lebih bijak serta memperkuat peran posyandu sebagai pusat edukasi keluarga di era digital.
Downloads
References
Association, A. P. (2023). Health Advisory On Social Media Use In Adolescence. APA.
Indonesia, K. K. R. (2022). Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2022 Tentang Penyelenggaraan Pelayanan Kesehatan Dan Dukungan Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Indonesia, K. K. R. (2023). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2023. Kementerian Kesehatan RI.
Madigan, S., Mcarthur, B. A., Anhorn, C., Eirich, R., & Christakis, D. A. (2022). Associations Between Screen Use And Child Language Skills: A Systematic Review And Meta-Analysis. JAMA Pediatrics.
Media, C. S. (2025). The Common Sense Census: Media Use By Kids Age Zero To Eight 2025. Common Sense Media.
Notoatmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan Dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta.
Organization, W. H. (2023). Guidelines On Physical Activity, Sedentary Behaviour And Sleep For Children Under 5 Years. WHO.
Pediatrics, A. A. Of. (2024). Media Use In School-Aged Children And Adolescents. Pediatrics, 154(4), E2024068132.
Piaget, J. (1969). The Psychology Of The Child. Basic Books.
Statistik, B. P. (2023). Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas) 2023. Badan Pusat Statistik.
UNICEF
UNICEF. (2023). The State Of The World’s Children 2023: For Every Child, Vaccination. UNICEF.
UNICEF. (2024). The state of the world's children 2024: The future of childhood in a changing world. UNICEF. https://www.unicef.org/reports/state-of-worlds-children/2024
UNICEF. (2025). The state of the world's children 2025: Ending child poverty: Our shared imperative. UNICEF. https://www.unicef.org/reports/state-of-worlds-children/2025
Viner, R. M., Davie, M., & Firth, A. (2022). The Health Impacts Of Screen Time: A Guide For Clinicians And Parents. BMJ Publishing.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


















