Transformasi Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Integrasi Literasi Dan Teknologi Digital: Kajian Literatur

Oktavian Ilham Ramadhani; Safrina Safrina; Yanti Linarsih; Laili Amalia

doi:10.69693/ijim.v4i3.1809

Authors

Oktavian Ilham Ramadhani Universitas Madura
Safrina Safrina Universitas Madura
Yanti Linarsih Universitas Madura
Laili Amalia Universitas Madura

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1809

Keywords:

Keterampilan Berbicara, literasi digital, teknologi digital, transformasi pembelajaran, kemampuan komunikasi siswa

Abstract

Transformasi keterampilan berbicara siswa merupakan kebutuhan penting dalam pembelajaran abad ke-21 karena kemampuan komunikasi berkaitan erat dengan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan partisipasi akademik. Meskipun demikian, banyak siswa masih mengalami kesulitan menyampaikan gagasan, membangun argumentasi, memilih kosakata yang tepat, dan berbicara secara percaya diri, sementara pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran belum optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi integrasi literasi dan teknologi digital terhadap pengembangan keterampilan berbicara siswa, mengidentifikasi bentuk media yang efektif, serta memetakan tantangan penerapannya. Penelitian menggunakan metode kajian literatur dengan menelaah artikel ilmiah, jurnal, dan hasil penelitian relevan yang diterbitkan terutama pada periode 2020-2025. Literatur ditelusuri melalui basis data ilmiah, diseleksi berdasarkan kesesuaian topik, kemudian diklasifikasikan dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi secara deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan video pembelajaran, podcast, presentasi daring, media sosial edukatif, gamifikasi, dan aplikasi interaktif dapat memperluas kesempatan siswa untuk berlatih berbicara, memperoleh umpan balik, dan menghasilkan konten komunikasi. Integrasi tersebut meningkatkan keberanian, kelancaran, ketepatan berbahasa, penguasaan kosakata, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan keterlibatan siswa. Namun, efektivitasnya dipengaruhi oleh ketersediaan infrastruktur, pemerataan akses, kompetensi digital guru, pendampingan, dan etika penggunaan teknologi. Dengan demikian, integrasi literasi dan teknologi digital merupakan strategi pembelajaran yang relevan untuk mentransformasi keterampilan berbicara siswa secara aktif, kontekstual, dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Common Sense Media. (2009). Digital Literacy and Citizenship in the 21st Century: Educating, Empowering, and Protecting America's Kids. Common Sense Media.

Gani, R. H. A., Supratmi, N., Wijaya, H., & Ernawati, T. (2024). Integrasi Teknologi Gamifikasi dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Era Digital di SMP NWDI, Suralaga. JNANALOKA, 5(2), 63-74. https://doi.org/10.36802/jnanaloka.2024.v5-no2-63-74

Haerummi, Wati, E., & Zulpa, I. (2025). Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Berbasis Literasi Abad 21 dan Teknologi Digital. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 5(2), 131-146.

Hague, C., & Payton, S. (2010). Digital Literacy Across the Curriculum. Futurelab.

Harjono, H. S. (2018). Literasi digital: Prospek dan implikasinya dalam pembelajaran bahasa. Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 8(1), 1-7.

Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan teknologi digital dalam kegiatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 2(1), 10-15.

Kharizmi, M. (2021). Kesulitan siswa sekolah dasar dalam meningkatkan kemampuan literasi. Jurnal Ragam, 2(3).

Kuder, S. J., & Hasit, C. (2002). Enhancing Literacy for All Students. Merrill Prentice Hall.

Kuntari, S. (2023, May). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai (Vol. 2, pp. 90-94).

Liansari, V., & Nuroh, E. Z. (2018). Realitas Penerapan Literasi Digital bagi Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Proceedings of The ICECRS, 1(3), 241-252. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1397

Magdalena, I., Handayani, S. S., & Putri, A. A. (2021). Analisis faktor yang mempengaruhi keterampilan berbicara siswa di SDN Kosambi 06 Pagi Jakarta Barat. Nusantara, 3(1), 107-116.

Megawati, M., & Sofiroh, M. (2025). Transformasi Pembelajaran Abad Ke-21 di Sekolah Dasar: Integrasi Literasi Digital dalam Kurikulum Merdeka. Journal of Education for All, 3(2), 102-111. https://doi.org/10.61692/edufa.v3i2.314

Muhammadiah, M. U., Novelti, N., Jasiah, J., Safar, M., & Nuramila, N. (2023). Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital Untuk Mewujudkan Pendidikan Karakter di Era Disrupsi 4.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 2276-2288.

Nasution, A. A., Soraya, A., Nasution, S. M. R., & Hakimah, N. (2025). Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Deep Learning. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 5(2), 145-156.

Palfrey, J., & Gasser, U. (2016). Born Digital: How Children Grow Up in a Digital Age (Revised ed.). Basic Books.

Risma, Widiastira, A., & Haliq, A. (2025). Pemanfaatan Teknologi melalui Literasi Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa dalam Konteks Sastra. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24963

Sari, R. H. S., Sulton, A. S., & Supratno, H. S. (2025, October). Transformasi Pembelajaran Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia: Pelatihan Keterampilan Berbicara Guru SMP Berbasis Participatory Action Research di Kabupaten Jombang. In Prosiding Seminar Nasional Sains, Teknologi, Ekonomi, Pendidikan dan Keagamaan (SAINSTEKNOPAK) (Vol. 9, pp. 514-521).

Sembiring, K. B., Malau, Y. T. C., & Harahap, S. H. (2024). Inovasi Pemikiran: Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Menulis di Era Digital. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 432-444. Politik Digital: Manifestasi Komunikasi di Era Digital

Suhartina, S., & Oktavia, S. P. (2025). Transformasi Keterampilan Berbicara Melalui Multiliterasi di Era Digital. Sipakainge: Inovasi Penelitian, Karya Ilmiah, dan Pengembangan (Islamic Science), 3(1), 35-48.

Tambunan, P. (2018). Pembelajaran keterampilan berbicara di sekolah dasar. Jurnal Curere, 2(1).