Pengaruh Media Susun Kata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun TK Rizani Putra Mendalo Darat

Fitri Rahayani; Hendra Sofyan Paud; Uswatul Hasni; Masyunita Siregar

doi:10.69693/ijim.v4i3.1791

Authors

Fitri Rahayani Universitas Jambi
Hendra Sofyan Paud Universitas Jambi
Uswatul Hasni Universitas Jambi
Masyunita Siregar Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1791

Keywords:

Media Susun Kata, Kemampuan Membaca Permulaan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media susun kata terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 4–5 tahun di TK Rizani Putra. Penelitian ini dilakukan untuk melihat sejauh mana media susun kata dapat membantu anak dalam mengenal dan membaca kata-kata sederhana. Kemampuan membaca permulaan merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini karena menjadi dasar bagi kemampuan literasi pada jenjang pendidikan selanjutnya. Penggunaan media pembelajaran yang menarik diharapkan mampu meningkatkan minat belajar serta memudahkan anak dalam mengenal huruf, suku kata, dan kata sederhana melalui kegiatan yang menyenangkan. Metode eksperimen yang digunakan adalah Pre-Experimental Design, dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 10 anak pada kelompok A. Teknik pengumpulan data sampel menggunakan metode total sampling. Dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi sebagai instrumen penelitian yang telah diuji validitasnya. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test. Hasil dari analisis yang diperoleh dari uji Wilcoxon menunjukkan data nilai signifikan sebesar 0,005 < 0,05, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan membaca permulaan anak usia 4–5 tahun di TK Rizani Putra Mendalo Darat, yang mana penggunaan media susun kata mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik, aktif, dan menyenangkan, sehingga kemampuan membaca permulaan anak mengalami peningkatan berdasarkan hasil data pretest dan posttest.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriyana, Ririn, dan Indriana Warih Windasari. 2024. Upaya meningkatkan kemampuan membaca pemulaan anak usia 4-5 tahun menggunakan media buku flanel di ra al-hidayah clarak.” Jurnal Pendidikan Anak 5:12–22.

Anggraini, Dewi Puspita, Mona Zubaidah, dan Khairunnida Rahma. 2025. Uji Wilcoxon Untuk Mengevaluasi Hasil Pretest-Posttest Pembelajaran Entomologi Kedokteran Pada Mahasiswa Preklinik Wilcoxon Test for Medical Entomology Pretest-Posttest Learning Evaluation. 5(1):288–98.

Aryani, Eka Mila, dan Sri Hariani. 2014. Penggunaan Media kartu kata dalam menyusun kalimat sederhana siswa kelas ii sdn sidodadi ii/154 surabaya.” Jpgsd 2(1):13.

Cahyaningsih, Agustina, dan Asih Budi Kurniawati. 2025. pengaruh penggunaan media susun huruf. Jurnal Pendidikan Anak 11(2):94–105.

Darsih, Darsih, dan Risdianto Hermawan. 2022. Penggunaan media permainan kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK MNU 25 At-Taqwa Jatinegara.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7(3):1098–1103.

Faradhila, Siska Ayu, Melisa Putri Aryanti, dan Rani Setiawaty. 2024. Pengembangan Media Papan Suka ( Susun Kata ) Dalam Pembelajaran Menulis Siswa Kelas 2 SD. Jurnal Pendidikan Tambusai

Fauziyah, A., Sakinah, Z. A., & Juansah, D. E. 2023. Instrumen tes dan non tes pada penelitian. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 08 Nomor 0(4):342–46.

Firmansyah, Deri, dan Dede. 2022. Teknik Pengambilan sampel umum dalam metodologi.”Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) 1(2):85–114.

Ganarsih, A., R. Hafidah, dan N. Nurjanah. 2022. Profil kemampuan membaca permulaan anak usia 4-5 tahun. Jurnal Kumara Cendekia 10(3):186–95.

Harianto, E. 2020. Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa. Didaktika Jurnal Pendidikan 9(1):2

Hartati, Sri. 2021. “Stimulasi kemampuan anak membaca melalui permainan kata di taman kanak-kanak fadhilah amal 3 Padang.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3):114500–507.

Hasni, U., Amanda, R. S., Rosyadi, A. F., Harianja, S. I., & Utami, W. S. 2023. Pendampingan pemanfaatan media pembelajaran berbasis learning apps untuk mengoptimalkan keterampilan guru dalam pelaksanaan pembelajaran anak usia dini di era digital. Jurnal Pengabdian Multidisiplin 3(3). 00.

Herlina, Selvi Emmi. 2019. Membaca permulaan untuk anak usia dini. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan 5:1–342.

Indrawati, I. (2017). 2017. Pendidikan anak usia dini pada masa golden age. Journal of Islamic Studies, 6.

Kartika, Wilda Isna, dan Ayu Aprilia Pangestu Putri. 2023. Analisis kemampuan membaca permulaan di taman kanak-kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(4):4097–4106.

Lesmana. R, A, D. 2019. Kemampuan Menyusun Kata Melalui Media Kartu Huruf Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak As-Salim Kemiri Sidoarjo Jawa Timur. Skripsi Universitas islam negri sunan ampel surabaya.

Maulana, Aldi, Nita Yunitasari, Risma Nurul Hikmah, Rusmana Rusmana, dan Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny. 2018. Bermain ludo untuk meningkatkan sosial anak usia dini. Early Childhood : Jurnal Pendidikan 2(2a):36–45.

Minari, Dewi Ratna. 2020. Penggunaan Media Kartu Suku Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak TK DWP Tambak Rejo I Krembung Sidoarjo.Skripsi universitas muhammadiyah surabaya.

Muammar. 2020. Membaca Permulaan Di Sekolah Dasar. edited by Hilmiati. Jl. Kerajinan 1 Blok C/13 Mataram: Sanabil.

Mulfajril, Restu, Hadiyanto Hadiyanto, dan Hendra Sofyan. 2023. “Penggunaan media visual dalam pembelajaran kelas 1 sekolah dasar.” Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas 8(1):40–55..

Mustika, Nabila Chika, Rakhman, Aghtiar Patra, rokhmanah siti. 2023. Penggunaan media papan susun kata untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan kelas i di sd negeri Banjarsari 5. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 6:3397–3404.

Mustika.N. C., Rakhman. A. P, Rokhmanah. 2023. Penggunaan Media Papan Susun Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Kelas I Di Sd Negeri Banjarsari 5. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 6:3397–3404.

Nafisa, Rahma Sayyida, Yulianti Fitriani, dan Pepi Nuroniah. 2024. Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Metode Drill. Aulad: Journal on Early Childhood 7(1):210–18.

Natsir, Rahmaniar, Khaerunnisa, dan Syamsuryani Eka Putri Atjo. 2022. Penggunaan Permainan Media Kartu Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Siswa Kelas II UPT SD Negeri 17 Binamu Kabupaten Jeneponto. Pinisi Jurnal of Education 2(5):24–35.

Nuryadi, Tutut Dewi Astuti, Endang Sri Utami, dan M. Budiantara. 2017. Buku Ajar Dasar-Dasar Statistik Penelitian.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 137 Tahun 2014. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. Jurnal Educhild..

Prawiyogi, Anggy Giri, Tia Latifatu Sadiah, Andri Purwanugraha, dan Popy Nur Elisa. 2021. Penggunaan Media Big Book Untuk Menumbuhkan Minat Membaca Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(1):446–52.

Rabbani, Filzah Fadilatunnisyah, Fakhirah S. Elsa, dan Awalia Fasha Andini. 2024. Penggunaan Uji Wilcoxon Signed Rank Test Untuk Menganalisis Pengaruh Tingkat Motivasi Belajar Sebelum Dan Sesudah Diterima Di Universitas Impian. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research2(1):581–87.

Rahayu, Dita Lusiana, dan Evie Destiana. 2024. Peningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Kartu Huruf Brgambar Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Dharma Wanita Persatuan Sumorame Candi Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1(3):16. 05.

Rini Andika, Djunaidi, Hetilaniar. 2023. Pengaruh teknik permainan menyusun kata pada mata pelajaran bahasa indonesia terhadap kemampuan membaca siswa kelas I SDN 24 Gelumbang. Aleph 87(1,2):149–200.

Rosmidar, Rosmidar, Adawiyah Robiatul, dan Junita Irawati. 2024. Peningkatan Kemampuan Dalam Membaca Pada Permulaan Melalui Media Kartu Kata Bergambar Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Inovasi Pendidikan Dan Anak Usia Dini 2(1):71–78..

Rosyadi, A. F., Fachrunnisa, R., dan Sofyan, H. Peran orang tua tentang pembelajaran calistung bagi anak usia dini di RA Quhas Kindergarten Kota Jambi 2022. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar 1(2):59–71.

Rumapea, F. R. S., Della Aranditha, N., Khairunisa, R., & Silaban, R. 2023. Penggunaan Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 12 Kota Sabang.Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan 5, No.2.

Sari, A. K. P., & Shintiana, S. 2023. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Dan Kesulitan Yang Dihadapi Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Lensa Pendas 8(2):113–22.

Sari, H. M., Uswatun, D. A., Amalia, A. R., Mariam, S., & Yohana, E. 2022. Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Melalui Kartu Kata Berbasis Wayang Sukuraga. Jurnal Basicedu 6(5):7707–15.

Sari, Anisa Permata, Silfia Hasanah, dan Muhammad Nursalman. 2024. Uji Normalitas Dan Homogenitas Dalam Analisis Statistik. Jurnal Pendidikan Tambusai 51329 8(2012):51329–37.

Sari, Purnama, Dewi Sawitri, Suci Trisna Mukti, dan Masyunita Siregar. 2024. Identifikasi Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Membaca Permulaan Anak. DIRASAH 7(1):29–36.

Sari, Rika Partika, Novi Ade Suryani, dan Ranny Fitria Imran. 2018. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Metode Bermain Flash Card Subaca. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 1(2):36–55.

Setyaningsih, Umi, dan Indrawati Indrawati. 2022. “Strategi Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(4):3701–13..

Setyowati. n.d. Efektifitas Media Kartu Kata Dan Gambar Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Awal Anak Usia Dini. Journal of Education Research 4(2019):1014–20.

Siregar, M., dan Utami, W. S. 2023. Pendampingan Kegiatan Mendongeng Sebagai Upaya Menstimulasi Kemampuan Literasi Anak Usia Dini. Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah 2(3):1–12.

Sofyan, H., & Utami, W. S. 2022. “Pengaruh Tutup Botol Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia 4-5 Tahun.” Online) 9(2):102.

Sofyan, H. 2019. Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Dengan Pendekatan Tematik Hendra. Early Childhood Education Journal of Indonesia 2(1).

Sofyan, Hendra, dan Mohammad Muspawi. 2024. Analisis Penguasaan Kosakata Anak Melalui Media Finger Puppets Anak Usia Dini Usia 4-5 Tahun Di Tk Aba Iv Kota Jambi. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education 8:92–98.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kebijakan. (S.Y.Ratri. Alfabeta, cv.

Suhana, Ratna Azshari, Sima Mulyadi, dan Taopik Rahman. 2024. Pemanfaatan Media Kartu Sebagai Media Pembelajaran Mengenal Huruf Anak Usia Dini. Journal on Education 07(01):4447–52.

Suriani, Nidia, Risnita, dan M. Syahran Jailani. 2023. Konsep Populasi Dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam 1(2):24–36.

Tangse, U. H. M. 2022. Literasu Dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Pentingnya Lingkungan Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia Dini.”Jurnal Pendidikan Agama Dan Sains, 6(1).

Vonnamita, Yulistia. 2024. “Pengaruh Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Peningkatan Keterampilan Membaca Pada Siswa Kelas I Sd Negeri 2 Indrapuri Aceh Besar. Skripsi Universitas Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh

Wahab, Nur Anisa Abdul, Herwin Ida Monika, Cindra E. Idirani, dan Pupung Puspa. 2023. “Literasi Membaca Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Papan Kata Di TK Mekar Wangi Desa Botubarani.” Jurnal Ilmiah Cahaya Paud 5(1):31–38.

Waruwu Marinu. 2022. Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Indonesia: Kajian Analisis Meta. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn 9(2):99–113.

Wibowo, Mehmed Akbar. 2022. Pengembangan Media Kartu Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sdn 30 Ampenan Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi Universitas Muhammadiyah Mataram

Widasari, M. U. 2017. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Melalui Metode PQ4R Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Dikelas IV MI Islamiyah Sumberrejo Batanghari Lampung Timur Tahun Pelajaran 2016/2017 (Skripsi, IAIN Metro).

Widian Pratama, Boy Indrayana. 2021. Efektivitas Pembelajaran Daring Pada Kegiatan Belajar Mengajar ( The Effectiveness Of Blood Learning in Teaching Learning Activities in Physical Education Study in SMP N 4 Sungai Penuh. Indonesion Journal of Sport Science and Coaching 03(01):33–44.

Widyasari, Resti, Anggit Grahito Wicaksono, dan sarafuddin. 2023. “Analisis Media Pembelajaran Kartu Huruf Untuk Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas 1 Di SD Negeri Kestalan No 05 Surakarta Tahun Pelajaran 2022 / 2023.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7(2):17752–57.

Wijayanti, V. D. E, Endah. H, Aris. S. 2017. “Meningkatkan Kemampuan Mambaca Anak Kelompok A Dengan Menggunakan Kartu Kata Bergambar.” PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini 3(1):1–6.

Zulkipli, Zulfachmi, Abdul Rahmad. 2017. “Alasan Peneliti Menggunakan Analisis Statistik Wilcoxon ( Non Parametrik ). Seminar Nasional Ilmu Sosial dan Teknologo”