Pengembangan Media Pembelajaran Smart Box Materi Perdagangan Internasional Untuk Murid SMP Negeri 167 Jakarta

Muhamad Rizqi Seputro; Desy Safitri; Nurul Istiqomah

doi:10.69693/ijim.v4i3.1759

Authors

Muhamad Rizqi Seputro Universita Negeri Jakarta
Desy Safitri Universitas Negeri Jakarta
Nurul Istiqomah Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1759

Keywords:

Smart Box, Media Pembelajaran, Perdagangan Internasional, IPS, Model 4D

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Negeri 167 Jakarta masih didominasi penggunaan media PowerPoint dan presentasi kelompok yang belum mampu melibatkan seluruh murid secara aktif, sehingga perhatian, partisipasi, dan pemahaman murid terhadap materi belum optimal, terutama pada materi perdagangan internasional yang bersifat abstrak dan sulit diamati secara langsung. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif Smart Box pada materi perdagangan internasional untuk murid kelas VIII SMP serta mengetahui tingkat kelayakannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model 4D yang dimodifikasi, meliputi tahap Define, Design, dan Develop, tanpa sampai pada tahap Disseminate, karena penelitian ini berfokus pada pengembangan produk yang layak digunakan dan belum menguji efektivitas media terhadap hasil belajar murid. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru dan murid pada tahap Define untuk menganalisis kebutuhan pembelajaran, serta melalui angket validasi ahli media dan ahli materi pada tahap Develop, yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif persentase berdasarkan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Smart Box memperoleh skor validasi 78% dari ahli media dengan kategori cukup layak namun perlu revisi sederhana, dan 90% dari ahli materi dengan kategori sangat layak digunakan tanpa revisi. Ahli media menyarankan perbaikan pada ukuran huruf agar lebih proporsional dengan ukuran kotak, sedangkan ahli materi menyarankan penyusunan modul ajar dan penambahan evaluasi. Dengan demikian, media Smart Box dinyatakan layak digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran interaktif pada materi perdagangan internasional yang mendukung keterlibatan aktif murid dalam pembelajaran IPS di kelas VIII.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustira, S., & Rahmi, R. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Tingkat SD. Mubtadi: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 4(1), 72-80. https://doi.org/10.19105/mubtadi.v4i1.6267

Aisyah Fadilah, Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1-17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938

Aminah, S., & Yusnaldi, E. (2024). Pengembangan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Madrasah Ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan. https://jurnaldidaktika.org

Anjani, N., & Nasution, D. K. (2025). Pengembangan Media Smart Box (Kotak Pintar) Dalam Pengenalan Warisan Budaya Indonesia Kepada Siswa Sanggar Belajar Kepong Malaysia.

Audhiha, M., Febliza, A., Afdal, Z., MZ, Z. A., & Risnawati, R. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(1), 1086-1097. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2170

Dina, R., Mardiani, M., Jannah, N., & Winata, P. (2025). Prinsip dan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran. Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1-10. https://doi.org/10.59342/jgt.v4i1.344

Fatimah Handayani Hsb, S., Intan Humairah, N., Joy Stella Simanjuntak, M., Salsabilla Amar, F., Veronica Manurung, S., Luthfiah Ritonga, P., Firdaus Hamonangan Silalahi, J., & Indah Prasasti, T. (2024). Penerapan Media Bahan Ajar Smartbox Dalam Pembelajaran BIPA Pada Materi Pengenalan Kuliner Etnis Simalungun. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(3). https://jicnusantara.com/index.php/jicn

Ginantara, A., & Aguss, R. M. (2022). Pengembangan bahan ajar permainan bola besar sebagai sumber belajar di SMA Negeri 1 Trimurjo. Journal of Physical Education, 3(2), 26-33. https://doi.org/10.33365/joupe.v3i2.2077

Giwangsa, S. F. (2021). Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar.

Hermawan, R., Sukmawati, R. A., Fajriah, N., Mahardika, A. I., & Wiranda, N. (2025). Implementasi Metode Demonstrasi dalam Media Pembelajaran Sistem Gerak Manusia Berbasis Construct 2. Computing and Education Technology Journal, 4(2), 60. https://doi.org/10.20527/cetj.v4i2.13415

Huda, S. T., & Susdarwono, E. T. (2023). Hubungan Antara Teori Perkembangan Kognitif Piaget dan Teori Belajar Bruner. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 2(1), 54-66. https://doi.org/10.55732/jmpd.v2i1.58

Ilhami, A. (2022). Implikasi Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Anak Usia Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 605-619. https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6564

Karomah, F. N., Devita, D., Ramli, Z. J., & Mas'odi, M. (2024). Peran dan Manfaat Media Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 15(2), 211. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v15i2.5768

Magdalena, I., Anggraini, H., & Aprianti, S. (2021). Analisis Jenis Media Pembelajaran WhatsApp Group untuk Kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh Siswa MI Al-Hikmah 2 Sepatan. PANDAWA: Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 3(3). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa

Magdalena, I., Nadya, R., & Prahastiwi, W. (2021). Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD Negeri Bunder III. BINTANG: Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Mohamad Miftah, & Nur Rokhman. (2022). Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan.

Nur Aini, L., Septantiningtiyas, N., Mushfi El Iq Bali, M., & Nurul Jadid, U. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Smart Box dalam Mata Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Potensi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2477-2143.

Rijalul Akbar, M., Arie Shandi, S., & Taman Siswa Bima, S. (2021). Kajian Literatur Media Pembelajaran Grafis dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa.

Ritonga, A. P., Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). Pengembangan Bahan Ajaran Media. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3). https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2612

Sandra, A. L., Kusuma, D., & Wacana, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Smart Box Mathematic untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 1 SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Sapitri, N., Guslinda, & Zufriady. (2021). Pengembangan Media Diorama Untuk Pembelajaran IPS Kelas IV Sekolah Dasar.

Saputro, M. G., & Wahyudi, U. M. W. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran MINET (Miniatur Planet) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Jendela Pendidikan, 5(02), 237-247. https://doi.org/10.57008/jjp.v5i02.1291

Selsabila, V., & Pramudiani, P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Articulate Storyline Berbasis Literasi Digital Pada Pembelajaran IPS bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri.

Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R&D) (R. Risdiantoro & D. E. Wahyulia, Eds.). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.

Sukaryanti, A., Murjainah, M., & Syaflin, S. L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Keragaman di Indonesia untuk Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 7(1), 140. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i1.675

Zahra, H., Nurtamam, M. E., Pratikno, A. S., & Jannah, A. N. (2025). Pengembangan Media Smart Box Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Bilangan Cacah Kelas III SDN Ketetang 1.