Hubungan Dukungan Sosial dan Self-Efficacy terhadap Kesiapan Karier pada Siswa Kelas XI SMK Pasundan 1 Kota Bandung

Ika Paridah; Pratidina Ekanesia; Rifqi Farisan Akbar

doi:10.69693/ijim.v4i3.1736

Authors

Ika Paridah Universitas Indonesia Membangun
Pratidina Ekanesia Universitas Indonesia Membangun
Rifqi Farisan Akbar Universitas Indonesia Membangun

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1736

Keywords:

Dukungan Sosial, Kesiapan Karier, Self-Efficacy, Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan self-efficacy dengan kesiapan karier siswa kelas XI. Kesiapan karier menjadi aspek krusial bagi siswa menjelang kelulusan, yang diduga memiliki keterkaitan dengan dinamika faktor eksternal dan internal. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Penentuan subjek dalam riset ini menerapkan pendekatan simple random sampling yang menghimpun 92 siswa kelas XI sebagai pihak responden. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner, yang kemudian dianalisis menggunakan metode analisis regresi linear berganda untuk menguji hubungan secara parsial dan simultan dibantu program SPSS. Hasil penelitian secara parsial menunjukkan bahwa dukungan sosial tidak memperlihatkan hubungan yang berarti bagi kesiapan karier siswa (Sig. = 0,281 > 0,05). Sebaliknya, self-efficacy terbukti memiliki keterikatan searah serta berhubungan secara signifikan dengan kesiapan karier kelompok siswa tersebut (Sig. = 0,000 < 0,05). Namun, ketika diuji secara bersama-sama, hasil menunjukkan bahwa dukungan sosial dan self-efficacy secara simultan berhubungan signifikan dengan kesiapan karier siswa (Sig. = 0,000 < 0,05). Kombinasi faktor-faktor ini berkontribusi sebesar 35,2% dalam menjelaskan fluktuasi tingkat kesiapan karier siswa, sedangkan sisanya sebesar 64,8% berkaitan dengan faktor lain di luar model penelitian. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa faktor internal berupa self-efficacy merupakan aspek utama yang berhubungan kuat dengan kesiapan karier siswa, sehingga pihak sekolah disarankan untuk lebih fokus pada program penguatan kepercayaan diri siswa dalam menentukan pilihan masa depannya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfansuri, D. U., Munawaroh, E., & Ilyas, M. (2025). Memahami dan menerapkan uji korelasi dalam analisis data penelitian pendidikan. Journal Education Innovation (JEI), 3(4), 740–752. https://doi.org/10.65474/f7vd8y11

Arfan, A., & Prayoga, P. (2023). The influence of social support on career decisions. KOPENDIK: Jurnal Ilmiah Konseling Pendidikan, 2(1), 29–33. https://doi.org/10.22437/kopendik.v2i1.28987

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman and Company. http://www.emory.edu/EDUCATION/mfp/BanGrowingPri.pdf

Bernadus, B., Maarif, M. S., Djohar, S., & Suroso, A. I. (2021). Demographic analysis of the retail business hypermarket in Indonesia. Jurnal Aplikasi Bisnis dan Manajemen, 7(3), 580–590.

Creswell, J. W. (2014). Research design: Pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan mixed. Pustaka Pelajar.

Ekanesia, P. (2022). The career self-efficacy training towards increasing career maturity of slow learner students. Journal of Business and Management INABA (JBMI), 20(2), 45–55.

Ekanesia, P., Febriyanti, D., Jauhary, Z. A. S. H., Febrianti, R., & Athallah, S. F. (2023). Exploring self-potential in the competition of the digital age. Inaba of Community Services Journal (INACOS-J), 2(1), 43–51. https://doi.org/10.56956/inacos.v2i01.194

Ekanesia, P., Sastri, P. D., & Jauhary, Z. A. S. H. (2023). Student engagement for students of Psychology Study Program, Universitas Indonesia Membangun. West Science Interdisciplinary Studies, 1(09), 714–720.

Farisan Akbar, R., Ekanesia, P., Divani Kireyna, S., Aulia Sabrina Hanifah Jauhary, Z., & Nuradina, K. (2023). Perkembangan karier mahasiswa pria berdasarkan profil minat tes Holland di Fakultas Psikologi Universitas X di Kota Bandung. INABA Journal of Psychology, 2(1), 71–79.

Fikri, A., Arafat, Y., & Tajuddin, I. (2024). Gaya keterikatan dan manajemen konflik: Memprediksi perilaku destruktif dan konstruktif dalam hubungan dekat. INABA Journal of Psychology, 2(1), Artikel 392. https://doi.org/10.56956/ijop.v2i1.392

Fikri, A., & Nuradina, K. (2023). Identification of student learning style preference profiles in hybrid learning settings: An essential consideration for developing learning strategies. West Science Interdisciplinary Studies, 1(9), 810–820.

Muflihah, L., & Savira, S. I. (2021). Pengaruh persepsi dukungan sosial terhadap burnout akademik selama pandemi. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(2), 201–212. https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i2.40975

Muttaqin, R., & Saputro, A. H. (2023). The effect of job description and compensation on employee performance at PT Mettana, Bandung City. JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi), 9(4), 1440–1445. https://doi.org/10.35870/jemsi.v9i4.1351

Nuradina, K., Ekanesia, P., Athallah, S. F., & Mukin, R. (2023). The importance of personal characteristic in shaping positive perceptions of organizational climate in universities. West Science Interdisciplinary Studies, 1(9), 750–760.

Oktaviyati, A. I. W., & Rohmatun. (2025). Hubungan dukungan sosial orang tua dan efikasi diri dengan pengambilan keputusan karir siswa di SMA Negeri 1 Brebes. TAKAYA: Jurnal Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung, 2(3), 115–125.

Pasinringi, M. A. A., Vanessa, A. A., & Sandy, G. (2022). The relationship between social support and mental health degrees in emerging adulthood of students. Golden Ratio of Social Science and Education, 2(1), 12–23. https://doi.org/10.52970/grsse.v2i1.162

Putri, S. A., & Sawiji, H. (2025). The relationship between family support, school life quality, and career decision-making self-efficacy among vocational students. JIKAP: Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 9(2), 207–212.

Rahmi, P. P., Aryanti, A. N., & Azis, D. A. (2023). Pengaruh kualitas layanan mobile banking terhadap kepuasan nasabah Bank BCA. ARBITRASE: Journal of Economics and Accounting, 3(3), 710–722. https://doi.org/10.47065/arbitrase.v3i3.660

Rendy, P., Suroso, A., & Brahmana, S. S. (2025). Cultural foundations of cabin crew retention: Evidence from Indonesia. TEC Empresarial, 20(1), 416–439.

Safitri, B., Lestari, S. M. P., Wulandari, M., & Hermawan, D. (2025). Eksplorasi persepsi dan faktor yang mempengaruhi efikasi diri pada mahasiswa tingkat awal Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Malahayati. Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan, 12(11), 2391–2402. https://doi.org/10.33024/jikk.v12i11.20550

Salwani, A., & Cahyawulan, W. (2022). The relationship between family social support and self-efficacy in career decision-making of final year university students. Enlighten: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 5(1), 45–55.

Santrock, J. W. (2019). Adolescence (17th ed.). McGraw-Hill Education.

Sastri, P. D. (2022). The academic procrastination in students and how to overcome it. Journal of Business and Management INABA (JBMI), 21(1), 85–95.

Savickas, M. L. (1997). Career adaptability: An integrative construct for life span, life-space theory. The Career Development Quarterly, 45(3), 247–259.

Savickas, M. L. (2005). The theory and practice of career construction. Dalam S. Brown & R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling: Putting theory and research to work (ke-1, hlm. 42–70). John Wiley & Sons, Inc.

Savickas, M. L. (2013). Career construction theory and practice. Dalam S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling: Putting theory and research to work (ke-2, hlm. 147–183). John Wiley & Sons, Inc.

Selviana, L., Afgani, M. W., & Siroj, R. A. (2024). Correlational research. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 5118–5128. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.7841

Shertzer, B., & Stone, S. C. (1980). Fundamentals of counseling. Houghton Mifflin Company.

Sitanggang, A. E. (2023). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan efikasi diri keputusan karier pada mahasiswa rantau. Jurnal Ilmiah Hospitality, 12(2), 883–892. http://stp-mataram.e-journal.id/JIH

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Wardhana, R. P. S., & Winingsih, E. (2022). Hubungan antara konformitas dan efikasi diri terhadap pengambilan keputusan karir siswa kelas XI SMK Negeri 12 Surabaya. Jurnal BK Unesa, 12(3), 958–967.

Wasif, S., Sohail, M., & Nawab, M. (2020). Significance of perceived social support for career decision self-efficacy: A co-relational study. Foundation University Journal of Psychology, 4(2), 105–115. https://doi.org/10.33897/fujp.v4i2.73

Wiryany, D., Natasha, S., & Kurniawan, R. (2022). Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi terhadap perubahan sistem komunikasi Indonesia. Jurnal Nomosleca, 8(2), 242–253.

Yasmin, N., & Ash-Shiddiqy, A. R. (2022). Gambaran adaptabilitas karier pada mahasiswa tingkat akhir Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 11(2), 82–93.

Zhou, A., Liu, J., Xu, C., & Jobe, M. C. (2024). Effect of social support on career decision-making difficulties: The chain mediating roles of psychological capital and career decision-making self-efficacy. Behavioral Sciences, 14(4), Article 318. https://doi.org/10.3390/bs14040318

Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of Personality Assessment, 52(1), 30–41.