Efektivitas Penggunaan Film Edukatif Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas VII  SMP Tunas Harapan

Rahelia Naomi Fernanda  S; Ade Siti Haryanti; Astuti Samosir

doi:10.69693/ijim.v4i3.1668

Authors

Rahelia Naomi Fernanda S Universitas Indraprasta PGRI
Ade Siti Haryanti Universitas Indraprasta PGRI
Astuti Samosir Universitas Indraprasta PGRI

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1668

Keywords:

film edukatif, menulis narasi, keterampilan menulis, pembelajaran bahasa indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan film edukatif terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas VII SMP Tunas Harapan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis narasi siswa yang ditunjukkan oleh kesulitan dalam mengembangkan ide, menyusun alur cerita secara runtut, serta menuangkan gagasan ke dalam bentuk tulisan narasi. Kondisi tersebut menyebabkan hasil belajar siswa dalam menulis narasi belum mencapai hasil yang optimal sehingga diperlukan penggunaan media pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain pre-experimental one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 27 siswa kelas VII SMP Tunas Harapan. Data diperoleh melalui tes keterampilan menulis narasi yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis Paired Sample t-Test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 61,30 meningkat menjadi 78,70 pada posttest dengan selisih sebesar 17,40 poin. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,001 atau lebih kecil dari 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, penggunaan film edukatif efektif terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas VII SMP Tunas Harapan. Temuan ini menunjukkan bahwa film edukatif dapat membantu siswa mengembangkan ide cerita, memahami alur, meningkatkan kreativitas, dan menuangkan gagasan ke dalam bentuk tulisan narasi secara lebih baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, C. F., & Citrawati, T. (2024). ANALISIS UNSUR-UNSUR INTRINSIK DALAM TEKS NARASI SISWA KELAS IV DI SDN KAUMAN 3. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(7). https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/view/627

Anita, F., & Suriadiman, N. (2024). Efektivitas media audiovisual dan gambar berseri dalam meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek. GERAM, 12(2), 32-45. https://journal.uir.ac.id/index.php/geram/article/view/19556/7535

Arian, R., Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., & Ramadani, S. (2023). Penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran bagi peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4).http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp

Aripa, N., & Wahid, A. (2024). Penilaian Kemampuan Menulis Teks Narasi pada Siswa Sekolah Menengah Atas. AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pembelajarannya, 3(3), 33-40. https://www.etdci.org/journal/AUFKLARUNG/article/view/1902

Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282-294. https://ejurnal.stie-trianandra.ac.id/index.php/jsr/article/view/993/798

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17. https://ejurnal.stie-trianandra.ac.id/index.php/jsr/article/view/938

Fatmawati, F., Anggraini, T. R., & Anggraini, N. (2022). Kemampuan Menulis Teks Narasi Melalui Media Visual Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Gunung Sugih Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2021/2022. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 1-19. https://eskripsi.stkippgribl.ac.id/index.php/warahan/article/view/312

FAUZI, I., & SETYAWATI, S. P. (2021). Sinema Edukasi Untuk Memperkuat Perilakusopan Santun Siswa. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 1, 248-251. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/view/1379

Hamdiyah, L., & Puspitasari, N. A. (2023). Media pembelajaran animasi dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(1), 79-85. https://doi.org/10.55606/tuwahpande.v3i2.491

Helaluddin, & Awalludin. (2020). Keterampilan menulis akademik: Panduan bagi mahasiswa di perguruan tinggi. Media Madani.

Iasya, F., Akram, S. A., & Ayu, S. (2024). Pengaruh Media Sinema Edukasi terhadap Kemampuan Komunikasi Bahasa Inggris Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2).https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6526

Karomah, F. N., Devita, D., Ramli, Z. J., & Mas' odi, M. O. (2024). Peran dan manfaat media pembelajaran dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) Unars, 15(2), 211-222. https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/5768

Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media pembelajaran. Badan Penerbit UNM.

Pelangi, G., & Akkhakraisi, P. (2025). Improving students' writing skills in advertising text through audio visual media at the junior high school level. Journal of Language, Literature, and Educational Research, 2(2), 197–205. https://doi.org/10.37251/jolle.v2i2.2297

Pertiwi, S., & Kolen, K. V. (2020). Pengaruh Media Film Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD 02 Pagi Cipayung. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 4(1), 10-19. DOI: https://doi.org/10.37012/jipmht.v4i1.196

Rahmani, R., Rosmiati, A., & Fitri, L. S. (2024). PENGARUH PENERAPAN MEDIA FILM ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KUTACANE TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024. Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 178-184. https://tuwah-pande.com/index.php/tuwahpande/article/view/491

Ruslan, H. (2023). Kemampuan Menulis Karangan Narasi Menggunakan Media Film Siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Palu. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 9(2), 1403-1410. https://e-journal.my.id/onoma/article/view/2790

Rusmilawati. (2020). Bahasa Indonesia Paket B setara SMP/MTs kelas IX: Modul tema 16 narasi literasi. Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus, Direktorat Jenderal PAUD, Dikdas, dan Dikmen, Kemendikbud.

Saleh, M. S., Syahruddin, Saleh, M. S., Azis, I., & Sahabuddin. (2023). Media pembelajaran. Eureka Media Aksara.

⁠ Siregar, P., Sirait, J., Saragih, V. R., Tambunan, M. A., & Gusar, M. R. S. (2022). Pengaruh Media Film Pendek Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa. JBSI: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(02), 193-200. https://itscience-indexing.com/jurnal/index.php/jbsi/article/view/1845

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Penerbit Alfabeta.

Sukma, H. H., & Puspita, L. A. (2023). Keterampilan membaca dan menulis: Teori dan praktik. K-Media.

Widya, T., & Hariyanto, F. (2022). Media Film Sebagai Sarana Pembelajaran Pendidikan Karakter Peserta Didik SD/MI Nurul Huda Cikampek. Jurnal Politikom Indonesiana, 7(2), 111-122. https://journal.unsika.ac.id/index.php/politikomindonesiana/article/view/8206/3597