Pengaruh Literasi Digital, Penggunaan Media Pembelajaran, dan Efikasi Diri terhadap Motivasi Belajar Pemasaran Digital Siswa Kelas XI Pemasaran SMK Negeri Kota Surakarta
DOI:
https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1661Keywords:
Literasi Digital, Media Pembelajaran, Kepercayaan Diri, Motivasi BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital, penggunaan media pembelajaran, dan efikasi diri terhadap motivasi belajar pemasaran digital siswa kelas XI Pemasaran SMK Negeri Kota Surakarta. Latar belakang penelitian didasarkan pada lulusan SMK yang menjadi kelompok dengan Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) tertinggi dari tahun 2021-2025. Hal tersebut menunjukkan adanya ketidaksesuaian kompetensi yang dimiliki lulusan vokasi yang seharusnya lulusan tersebut menguasai kombinasi keahlian teknis dan kemampuan interpersonal agar lebih siap menghadapi dunia kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Program Keahlian Pemasaran SMK Negeri Kota Surakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate random sampling dan terpilih sampel sebanyak 165 responden. Pengumpulan data berupa instrumen kuesioner untuk mengukur variabel literasi digital, penggunaan media pembelajaran, efikasi diri, dan motivasi belajar pemasaran digital dengan skala likert yang disebarkan melalui google form. Teknik analisis data berupa analisis statistik deskriptif dan hipotesis berupa uji t menggunakan software SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital, penggunaan media pembelajaran, dan efikasi diri memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar pemasaran digital. Dengan demikian, peningkatan motivasi belajar pemasaran digital dapat dipengaruhi oleh tingkat literasi digital yang tinggi, penggunaan media pembelajaran yang efektif dan interaktif, serta tingkat efikasi diri yang tinggi.
Downloads
References
Andriyani, Y., Safitri, N., & Yuniar, Y. (2024). Penggunaan media interaktif baamboozle
terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Dasar, 9(4), 816–824.
Anggraini, D. P., & Patrikha, F. D. (2026). Pengembangan modul ajar pada mata
pelajaran digital marketing berbasis role playing untuk siswa kelas XI bidang
keahlian pemasaran konsentrasi bisnis digital SMK Negeri 4 Surabaya. Jurnal
Ilmiah Wahana Pendidikan, 12(2), 162–173.
Azizah, S. N., Putry, L. D., Devi, D. A., Pahlevi, T., & Maula, F. I. (2024). Pengaruh
self-efficacy dan literasi digital terhadap motivasi belajar mahasiswa. J-KIP (Jurnal
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 5(2), 157–166.
Baharuddin, A., M, M. L., Syarifuddin, Akbal, F., & Febisatria, A. (2025). Peningkatan
kompetensi digital marketing siswa SMK melalui model workshop berbasis praktik
pada SMKN 1 Barru. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 3(6), 470–477.
Cahyaningrum, D. G., & Panduwinata, L. F. (2024). Pengaruh self-efficacy pada
metode CBT (Computer Based Test) terhadap motivasi belajar peserta didik kelas
XI MP di SMKN 1 Surabaya. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1304–1310.
Fakhri, N., Syarifuddin, N., Dewi, E. M. P., & Buchori, S. (2023). Learning motivation
and student engagement among senior high school students. Jurnal Konseling
Andi Matappa, 7(2), 73–81.
Faristin, V. A., Ismanto, H. S., & Venty. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi
motivasi belajar siswa SMA factors influencing high school students’ learning
motivation. Jurnal Psikoedukasia, 1(1), 125–153.
Firmansyah, O. M. Y., & Rosy, B. (2025). Pengaruh efikasi diri, lingkungan teman
sebaya, dan fasilitas belajar di sekolah terhadap motivasi belajar siswa di SMK
Negeri 4 Surabaya. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 358–371.
Gitara, V. A., & Fahmawati, Z. N. (2024). Korelasi antara self efficacy dengan motivasi
belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). G-COUNS: Jurnal Bimbingan
Dan Konseling, 8(2), 1243–1253. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i2.5050
Khoirunnisa, I., & Dianti, P. (2025). Penggunaan media wordwall terhadap motivasi
belajar pada mata pelajaran pendidikan pancasila di SMAN 1 Indralaya Utara. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(3), 1136–1144.
Kinanti, E. I., Imran, Zatalini, A., Asriati, N., & Prancisca, S. (2026). Analisis
pelaksanaan pembelajaran sosiologi berbasis literasi digital melalui Problem
Based Leraning (PBL) di kelas X IPS MAS Sirajul Ulum Pontianak. Jurnal
Education
and
Development,
14(1),
378–384.
http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI
Maghfirah, I., Wolor, C. W., & Sariwulan, R. T. (2023). Pengaruh efikasi diri, perhatian
orang tua dan dukungan sosial teman sebaya terhadap motivasi belajar pada
siswa. Berajah Journal: Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 3(1), 59
74.
Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh penggunaan game edukasi berbasis
wordwall dalam pembelajaran matematika terhadap motivasi belajar. JPGI (Jurnal
Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140–147.
Nurmansyah, A., ‘Ain, G. N., Harby, Octavia, N., Refaldy, R., Khusna, R., & Irma, A.
(2025). Rendahnya motivasi dan disiplin belajar peserta didik di SMA Pekanbaru
serta minimnya pengelolaan sosioemosional. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah
Multidisipliner, 2(4), 2330–2335.
Pambudi, M. R. (2022). Penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Kademangan.
Aksiologi : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 15–23.
Rajah, R. A., & Efendi, R. (2023). Pengaruh literasi digital menggunakan model
pembelajaran problem based learning terhadap motivasi semangat belajar siswa
pada embelajaran informatika. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 674–688.
Rani, S., & Samanta. (2023). Self-efficacy as a multifaceted belief. International Journal
of Advanced Biochemistry Research, 7(2), 420–423.
Siagian, H. H., Sigiro, R. A., Padang, P. R., Sihombing, A. A., & Yuni, R. (2025).
Pengaruh media pembelajaran digital terhadap motivasi belajar siswa: analisis
jurnal. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 2(4), 167–174.
Susanti, S. A., Setiawan, D., Jannah, I., Sulistyawati, H., & Hindriati. (2024).
Pemanfaatan bamboozle untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Inggris di
kelas XI SMKN 2 Surakarta. Jurnal Sains Student Research, 2(3), 930–942.
Zuliyani, L. D., & Marlina, Y. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran
terhadap motivasi belajar peserta didik di SMK Negeri 71 Jakarta. Jurnal Ilmiah
Mandala Education (JIME), 9(3), 1799–1812.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
