Motif dan Kendala Mahasiswa FISH UNJ dalam Mengunggah Konten Akademik di Instagram

Herisa Sintia; Budiaman Budiaman; Abdul Haris Fatgehipon

doi:10.69693/ijim.v4i3.1460

Authors

Herisa Sintia Universitas Negeri Jakarta
Budiaman Budiaman Universitas Negeri Jakarta
Abdul Haris Fatgehipon Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1460

Keywords:

Instagram, Konten Akademik, Mahasiswa, Motif, Kendala

Abstract

Instagram tidak hanya digunakan sebagai media hiburan dan komunikasi, tetapi juga dimanfaatkan oleh mahasiswa untuk mengunggah berbagai konten akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motif dan kendala mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Jakarta (FISH UNJ) dalam mengunggah konten akademik di Instagram. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas 10 mahasiswa FISH UNJ yang aktif menggunakan Instagram dan pernah mengunggah konten akademik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dokumentasi, dan studi kepustakaan, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motif mahasiswa dalam mengunggah konten akademik terdiri atas motif kognitif, afektif, integrasi personal, integrasi sosial, dan hiburan, dengan motif kognitif sebagai motif yang paling dominan. Adapun kendala yang dihadapi mahasiswa meliputi keterbatasan waktu, kesulitan menjaga konsistensi unggahan, kesulitan mengemas materi akademik menjadi konten yang menarik, kekhawatiran terhadap penilaian orang lain, validasi informasi, dan kesulitan menemukan ide konten. Penelitian ini menunjukkan bahwa Instagram dimanfaatkan mahasiswa tidak hanya sebagai media komunikasi dan hiburan, tetapi juga sebagai sarana berbagi informasi, membangun identitas diri, dan memperluas interaksi sosial di lingkungan digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amanda, S. H., Pratama, A. T., & Pertiwi, K. R. (2024). Kajian penggunaan aplikasi Instagram sebagai media pembelajaran. Perspektif Ilmu Pendidikan, 38(1). https://doi.org/10.21009/PIP.381.1

Arbiani, E. M., Juraidah, A., Almaidah, A., Prasejati, A. R. N., Hutagalung, D. P., Putri, D. R., Putri, H. S., Putri, I. M., Wijayanto, L. F., & Yulia, R. I. (2025). Peran media sosial sebagai sarana komunikasi pendidikan bagi mahasiswa di era digital. Jurnal Al-Qolamuna: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 2(4), 477–489.

Asyari, M., Jumadi, J., & Dewi, D. W. C. (2024). Pemanfaatan media sosial Instagram sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(4), 9–20. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i4.4466

Basuni, A., & Rahma, I. D. (2018). Penggunaan fitur Instagram Stories di kalangan mahasiswa (Studi deskriptif kuantitatif penggunaan fitur Instagram Stories di kalangan mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Subang Tahun Akademik 2017–2018).

Febryanti, F. (2022). Pengaruh motif pengguna Instagram terhadap interaksi sosial mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Muslim Indonesia.

Hanafiah, A. N., Wulandari, Y. F., & Himawan, S. (2024). Peran konten edukatif di Instagram dalam memotivasi tugas akhir mahasiswa. Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(3), 287–298.

Kartini, K., Supit, I., Rahimi, A., Simatupang, A., & Rambe, R. M. (2023). Motif penggunaan media sosial Instagram di kalangan mahasiswa Ilmu Perpustakaan UIN Sumatera Utara. Sci-Tech Journal, 2(1), 82–89. https://doi.org/10.56709/stj.v2i1.67

Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media. Business Horizons, 53(1), 59–68. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003

Kriyantono, R. (2020). Teknik praktis riset komunikasi kuantitatif dan kualitatif disertai contoh praktis skripsi, tesis, dan disertasi riset media, public relations, advertising, komunikasi organisasi, komunikasi pemasaran. Prenadamedia Group.

Laily, I. M., Astutik, A. P., & Haryanto, B. (2022). Instagram sebagai media pembelajaran digital agama Islam di era 4.0. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 160–174. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i2.250

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Nasution, D. A., Salmaniah, N. S., & Barus, R. K. I. (2022). Motif dan kepuasan penggunaan media sosial Instagram terhadap mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Medan Area. Jurnal Ilmu Pemerintahan, Administrasi Publik, dan Ilmu Komunikasi (JIPIKOM), 4(1), 24–33. https://doi.org/10.31289/jipikom.v4i1.1148

Pattiselanno, D. H. P., Pinandito, A., & Mursityo, Y. T. (2023). Analisis uses and gratifications mahasiswa dalam mencari sumber pembelajaran di media sosial. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 7(1), 186–191.

Pratiwi, F., & Janu, L. (2018). Instagram di kalangan mahasiswa FIB UHO (Studi tentang pemaknaannya di dunia akademik). Etnoreflika, 7(3), 222–229.

Prihatiningsih, W. (2017). Motif penggunaan media sosial Instagram di kalangan remaja. Communication, 8(1), 51–65.

Rofiah, N., Na'imah, N., Mustajab, M., Rahmawati, R., & Rahayu, S. F. (2022). Pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran mahasiswa PIAUD era society 5.0. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 6318–6324. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3328

Safrin, & Nasution, C. (2020). Motif penggunaan akun Instagram @lambenyinyir (Studi deskriptif kualitatif motif penggunaan akun Instagram @lambenyinyir dalam kebutuhan hiburan pada mahasiswa Universitas Sumatera Utara).

Setiani, N., Pratiwi, R., & Nihayah, M. (2024). Pola penggunaan media sosial untuk pembelajaran mandiri mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 4(11), 453–458. https://doi.org/10.52436/1.jpti.479

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.

Suranto, M. A., & Gumiandari, S. (2023). Efektivitas Instagram sebagai media pembelajaran mufradat berbasis literasi digital pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

Syahrizad, M. (2025). Motif penggunaan second account di Instagram pada mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau. Journal of Communication Management and Organization, 4(2), 61–70.