Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa  Materi Bumi Kita Terancam Bahaya

Suci Aulia; Hamdi M. Daming; Nurdiana Nurdiana

doi:10.69693/ijim.v4i3.1443

Authors

Suci Aulia Universitas Ichsan Sidenreng Rappang
Hamdi M. Daming Universitas Ichsan Sidenreng Rappang
Nurdiana Nurdiana Universitas Ichsan Sidenreng Rappang

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1443

Keywords:

Articulate Storyline, Media Pembelajaran Interaktif, Motivasi Belajar, Modell ADDIE, Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut inovasi pembelajaran, namun penggunaan metode ceramah yang masih dominan menyebabkan motivasi belajar siswa cenderung rendah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi “Bumi Kita Terancam Bahaya” di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Muhammadiyah Samallangi. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 21 siswa kelas VI, dengan data diperoleh melalui validasi ahli, angket respons siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan media sangat valid dengan skor 94% dari ahli media dan 93% dari ahli materi, serta memperoleh respons siswa sebesar 83,68% dalam kategori sangat baik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Instrumen penelitian juga dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai Cronbach Alpha 0,774 dan 0,735. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran IPAS.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adam, M. W. S., “Kajian Kualitatif Deskriptif tentang Pendidikan Teknologi Informasi dalam Era Digital,” JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, vol. 3, no. 2, pp. 14–26

Antonius, N., C. F. Sianturi, dan R. H. Tamba, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Adobe Flash,” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 1, no. 2, pp. 1–12, 2023.

Badiah, N., Erviyenni, dan Herdini, “Analisis Ketuntasan Peserta Didik pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Melalui Pembelajaran Blended Learning di Kelas XI MIPA SMAN 2 Tembilahan,” UNESA Journal of Chemical Educatio, vol. 11, no. 3, pp. 186–194, 2022.

Firmadani, F., “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0,” Konferensi Pendidikan Nasional (KOPEN), vol. 2, no. 1, pp. 93–97, 2020.

Hamdani, M. F. dan N. Priatna, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Android untuk Siswa SMP/MTs dan SMA/MA,” Matematika, vol. 4, no. 4, pp. 163–170, 2021.

Jafnihirda, L., Suparmi, Ambiyar, F. Rizal, dan K. E. Pratiwi, “Efektivitas Perancangan Media Pembelajaran Interaktif E-Modul,” Innovative: Journal of Social Science Research, vol. 3, no. 1, pp. 227–239, 2023.

Jannah, M., Firman, dan M. Suryani, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline untuk Materi Bagian Tubuh Tumbuhan di Kelas IV Sekolah Dasar,” Education Achievement: Journal of Science and Research, vol. 6, no. 2, pp. 763–772, 2025.

Jazuli, L. O. A., Arvyaty, Hasnawaty, dan M. F. Ibrahim, “Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline untuk Pemahaman Konsep Materi Turunan,” Jurnal Riset Pendidikan Matematika, vol. 10, no. 2, pp. 139–152, 2023.

Karomah, N. F., Devita, Z. J. Ramli, dan Mas’odi, “Peran dan Manfaat Media Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Ika: Ikatan Alumni PGSD Unars, vol. 15, no. 2, 2024.

Limbong, M., Firmansyah, F. Fahmi, dan R. Khairiah, “Sumber Belajar Berbasis Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah,” Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, vol. 2, no. 1, pp. 27–35, 2022.

Made, S. I., dkk., “Penggunaan Aplikasi Articulate Storyline dalam Pembelajaran Mandiri Teks Negosiasi,” Jurnal Pendidikan dan Bahasa Sastra, vol. 11, no. 1, 2021.

Maharani, J., F. Firman, dan L. A. D. Musa, “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbantuan Articulate Storyline di Sekolah Dasar,” Socratika: Journal of Progressive Education and Social Inquiry, vol. 1, no. 1, pp. 39–50, 2024.

Maulidiyah, U., S. Wahyuni, dan Z. R. Ridlo, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa SMP Kelas VII pada Materi Pencemaran Lingkungan,” Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, vol. 12, no. 2, pp. 115–124, 2022.

Oktaria, D. dan Sujarwo, “Pengembangan Media Audio Visual Berbantu Aplikasi Articulate Storyline 3 untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Materi Metamorfosis Kelas IV SDN,” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, vol. 10, no. 4, 2024.

Priyadewi, D. A. S. H., I. B. P. Arnyana, dan M. J. Syah, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Articulate Storyline 3 pada Materi Sistem Ekskresi di SMA,” *Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi*, vol. 10, no. 2, pp. 11–21, 2024.

Putri, D. N. S., F. Islamiah, T. Andini, dan A. Marini, “Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” JPDSH: Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, vol. 2, no. 2, pp. 366–376, 2022.

Rosa, D., W. Suastra, dan Sariyasa, “Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas I Sekolah Dasar,” Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 7, no. 3, pp. 443–450, 2023.

Sahir, S. H., Metodologi Penelitian. Yogyakarta: KBM Indonesia, 2022.

Sari, R. K., F. Chan, D. K. Hayati, A. Syaferi, dan H. Sa’diah, “Analisis Faktor Rendahnya Motivasi Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran IPA di SD Negeri 800/1 Rengas Condong Kecamatan Muara Bulian,” Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, vol. 1, no. 2, pp. 63–79, 2021.

Schunk, D. H., Learning Theories: An Educational Perspective, 8th ed. Boston, MA: Pearson Education, 2020.

Syafitri, N. F., T. Sekaringtya, dan Y. Sari, “Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Articulate Storyline Materi Tata Surya Kelas 6 SD,” Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, vol. 3, no. 3, 2024.

Widiyowati, E., T. Indrianti, E. H. Palandi, dan C. R. Pratama, “Motivasi Mahasiswa Jurusan Non Bahasa Jepang dalam Belajar Bahasa Jepang,” JLT-Jurnal Linguistik Terapan, vol. 14, no. 2, 2024.

Wulan, R., I. Rofiqoh, Z. N. Saidah, dan D. Puspitasari, “Fun with SPLDV: Multimedia Lectora Inspire Menguatkan,” JRPM: Jurnal Review Pembelajaran Matematika, vol. 6, no. 2, pp. 83–98, 2021.

Yazid, K. K. dan A. H. Indrakusuma, “Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Articulate Storyline 3 pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Kelas X PSPT di SMK 1 Islam Durenan,” Jurnal Multidisiplin Saintek, vol. 6, no. 9, 2025.

Yuanisah, A. I., A. M. Mappalotteng, dan Haripuddin, “Penerapan Media Pembelajaran Interaktif 2D Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” INTEC Journal: Information Technology Education Journal*, vol. 3, no. 2, 2024.