Hubungan Self Esteem dan Dukungan Sosial Terhadap Kesejahteraan Psikologis Siswa SMK X

Wildan Beryl Rivai; Prinska Damara Sastri; Rifqi Farisan Akbar

doi:10.69693/ijim.v4i3.1361

Authors

Wildan Beryl Rivai Universitas Indonesia Membangun
Prinska Damara Sastri Universitas Indonesia Membangun
Rifqi Farisan Akbar Universitas Indonesia Membangun

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1361

Keywords:

self-esteem, Dukungan Sosial Orang Tua, Kesejahteraan Psikologis, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara self esteem dan dukungan sosial terhadap kesejahteraan psikologis siswa SMK X yang berasal dari keluarga dengan status sosial ekonomi rendah. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan sampel 60 siswa dari kelas X hingga XII menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan skala Self Esteem, Dukungan Sosial, dan Kesejahteraan Psikologis, kemudian dianalisis dengan Uji korelasi Pearson Product Moment dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial memiliki hubungan positif dan signifikan dengan kesejahteraan psikologis, sedangkan self esteem secara parsial tidak menunjukkan hubungan yang signifikan. Namun, secara simultan, self esteem dan dukungan sosial berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan psikologis siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya peran dukungan sosial sebagai faktor protektif bagi siswa dari keluarga kurang mampu dalam menghadapi tekanan psikologis. Penelitian ini diharapkan menjadi dasar bagi sekolah, guru BK, dan orang tua dalam merancang intervensi yang tepat guna mendukung kesehatan mental remaja.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aji, D. A. P., Sartinah, E. P., & Purwoko, B. (2024). HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SMK. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Dan Konseling Islam, 7(2), 465–474.

Alifka, N., Putra, D. S., & Arif, A. (2023). Pengaruh Minat Belajar dan Latar Belakang Ekonomi Orang Tua Terhadap Keinginan Siswa SMK Negeri 4 Solok Selatan untuk Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi. JTPVI: Jurnal Teknologi Dan Pendidikan Vokasi Indonesia, 1(3), 353–360.

Alivernini, F., & Lucidi, F. (2023). Understanding and supporting the motivation of students from low-income backgrounds. Learning and Individual Differences, 104, 102274.

Anggawira, A., Kholiza, D. N., & Dewinda, H. R. (2022). Hubungan antara Self Esteem dengan Social Anxiety pada Remaja Berstatus Sosial Ekonomi Rendah. Psyche 165 Journal, 68–73.

Ariyanti, V., & Purwoko, B. (2023). Faktor-Faktor yang memengaruhi self-esteem remaja: Literature review. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(3), 362–368.

Awwaliyah, F., Isti’adah, F. N., & Muhajirin, M. (2025). Pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap kesejahteraan psikologis (psychological well-being) remaja di SMKN 4 Tasikmalaya. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 5(1), 27–38.

Azzahra, A. S., Arfian, & Nugraha, A. C. W. (2025). PENGARUH SELF-ESTEEM TERHADAP KECEMASAN SOSIAL PADA REMAJA YANG AKTIF DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER. Liberosis: Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 14(3), 141–150. https://ejournal.cahayailmubangsa.institute/index.php/liberosis/article/view/4203

Bernadus, B., Maarif, M. S., Djohar, S., & Suroso, A. I. (2021). Demographic analysis of the retail business hypermarket in Indonesia. Jurnal Aplikasi Bisnis Dan Manajemen, 7(3), 580.

BPS. (2025). Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Barat Dalam Angka 2025. Badan Pusat Statistik. https://jabar.bps.go.id

Caridade, S., Azevedo, V., Dinis, M. A. P., Sani, A., & Nunes, L. M. (2021). School personnel perception of parental involvement and students’ behavior problems: Practical implications. Education and Urban Society, 53(5), 491–514.

Ekanesia, P., Akbar, R. F., & Sastri, P. D. (2024). Profil Perceived Social Support dan Hubunganya dengan Kesehatan Mental Remaja di Kota Makassar. Jurnal Psikologi: Media Ilmiah Psikologi, 22(01).

Farmasita, G. P., & Wilantika, R. (2023). Hubungan antara harga diri dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa di Universitas Aisyah Pringsewu. Jurnal Psikologi, 1(1), 9.

Firmansyah, A., Neviyani, N., & Prasetiyorini, P. (2024). Pengaruh Status Sosial Ekonomi, dan Bimbingan Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa. Journal of Education Research, 5(4), 4330–4334.

Gustine, E., & Nurhadianti, R. D. D. (2021). Hubungan Antara Rasa Syukur dan Dukungan Sosial dengan Kesejahteraan Psikologis pada Siswa Kelas XII IPA SMAN 113 Jakarta Timur. Psikologi Kreatif Inovatif, 1(1), 63–73.

Herlinawati, E., Sumawidjaja, R. N., Sudaryo, Y., Jaya, R. C., & Ismail, G. D. (2023). The Model for Improving Business Performance Using Microfinancial Institutions and Entrepreneurship Competencies. Sosiohumaniora, 25(1), 116–125.

Iganingrat, A., & Eva, N. (2021). Kesejahteraan psikologis pada ibu tunggal: sebuah literature review. Seminar Nasional Psikologi Dan Ilmu Humaniora (SENAPIH), 1(1), 444–451.

Isti’adah, F. N., & Muhajirin, M. (2025). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Kesejahteraan Psikologis Pada Remaja Di SMP KHZ Musthafa. Jurnal Psikoedukasia, 2(3), 359–386.

Kemendikbudristek. (2025). Statistik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Tahun 2024/2025. Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin). https://data.kemendikdasmen.go.id

Kosadi, F., & Ginting, W. (2022). Socialization Of Financial Accounting Standards For Micro, Small And Medium Entities (SAK EMKM) And Workshop On Spreadsheet Applications For Financial Reports. Inaba Community Services Journal (INACOS-J), 1(1), 30–47.

Kurniawan, K., Khoirunnisa, K., Casman, C., Wijoyo, E. B., Azjunia, A. R., Nurpadillah, E. I., & Nurrohmah, Y. A. (2022). The effectiveness of social support in adolescents to overcome low self-esteem: scoping review. Jurnal Kesehatan Pasak Bumi Kalimantan, 5(1), 62–68.

Lestari, L. W., & Setyasto, N. (2025). Pengembangan E-Bahan Ajar Berbantuan Augmented Reality Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Mengubah Bentuk Energi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(3), 385–396. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i3.10420

Li, H., Xiao, B., & Song, G. (2024). The Impact of Family Socioeconomic Status (SES) on Adolescents’ Learning Conformity: The Mediating Effect of Self-Esteem. Children, 11(5), 540. https://doi.org/10.3390/children11050540

Mahendika, D., & Sijabat, S. G. (2023). Pengaruh dukungan sosial, strategi coping, resiliensi, dan harga diri terhadap kesejahteraan psikologis siswa SMA di Kota Sukabumi. Jurnal Psikologi Dan Konseling West Science, 1(02), 76–89.

Meltareza, R., Jaya, R. C., & Ramdan, A. T. M. (2024). Pendampingan e-commerce untuk UMKM Cililin: Upaya peningkatan penjualan dan keberlanjutan. Abdimas Siliwangi, 7(1), 75–89.

Nabilla, S., Fitri, N. H., & Napitupulu, R. P. (2024). Tingkat Self-Esteem Pada Remaja SMA/SMK. Jurnal Ilmiah Zona Psikologi, 7(1).

Nuradina, K., Fikri, A., & Harding, D. (2024). Citizenship Behavior in the Workplace: An Exploration of Employee Motives. Greenation International Journal of Tourism and Management, 2(2), 118–128.

Oktavia, W. K., & Muhopilah, P. (2021). Model konseptual resiliensi di masa pandemi COVID-19: Pengaruh religiusitas, dukungan sosial dan spiritualitas. Psikologika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 26(1), 1–18.

Pasinringi, M. A. A., Vanessa, A. A., & Sandy, G. (2022). The relationship between social support and mental health degrees in emerging adulthood of students. Golden Ratio of Social Science and Education, 2(1), 12–23.

Phuntsho, U., & Jamtsho, S. (2022). Effects of adolescents’ socioeconomic status on their self-esteem: A case of school going adolescents in Central Bhutan. Journal of Education and Practice, 13(8), 1–11.

Poedjadi, M. R., Lestari, G. C., Lisnarini, N., & Umar, M. N. (2026). Implementing Web Content Accessibility Guidelines for Disability-Friendly Scholarship Websites in Indonesia. PRofesi Humas, 10(2), 215–235.

Putri, J. E., Suhaili, N., Marjohan, M., Ifdil, I., & Afdal, A. (2022). Konsep self esteem pada wanita dewasa awal yang mengalami perceraian. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(1), 20–25.

Putri, P., & Suarmaja, I. (2026). Pengaruh Soft Skill dan Hard Skill Selama Magang Terhadap Kesiapan Kerja Pada Mahasiswa Akhir Jurusan Manajemen Undiksha. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 4(2), 818–829. https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.545.

Rendy, P., Suroso, A., & Brahmana, S. S. (2025). Cultural Foundations of Cabin Crew Retention: Evidence from Indonesia. TEC EMPRESARIAL, 20(1), 416–439.

Rifqi, F. A., Pratidina, E., & Prinska, D. S. (2023). The effectiveness of group therapy in improving self-esteem among female students of the psychology faculty at University X in Bandung. West Science Interdisciplinary Studies, 1(06), 338–345.

Rosani, W., Fatimah, S., & Supriatna, E. (2021). Studi deskriptif self esteem pada siswa kelas XI SMAN 1 Margaasih. FOKUS: Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 4(5), 330–337.

Sadeghi, R., Ghandehari Alavijeh, M., & Raeisi Shahraki, H. (2023). The Role of Social Support and Socioeconomic Factors in the Prediction of Depression Among First-Year Undergraduate Students. Depression Research and Treatment, 2023(1), 3993304.

Sah, S. Y., & Nurtamam, M. E. (2025). Dampak status sosial ekonomi terhadap hasil belajar siswa menggunakan metode systematic literature review. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 47–58.

Sastri, P. D. (2022). THE ACADEMIC PROCRASTINATION IN STUDENTS AND HOW TO OVERCOME IT. Journal of Business and Management Inaba, 1(2), 89–96.

Savira, M. D. D., & Sukmawati, I. (2023). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Harga Diri (Self-Esteem) Remaja di SMA Negeri 1 Kubung. Current Issues in Counseling, 3(1), 61–66.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sunarsih, E., Handoyo, E., & Rokhman, F. (2025). MINIMNYA MINAT LULUSAN SMP/MTs TERHADAP PENDIDIKAN VOKASIONAL (SMK) DI INDONESIA: ANALISIS FAKTOR DAN REKOMENDASI STRATEGIS. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 307–322.

Syahfira, L. L., Muwakhidah, M., Juniar, Z., & Rahmawati, T. (2023). Pengaruh Self Esteem Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 3(6), 443–449. https://doi.org/10.17977/um065v3i62023p443-449

Tani, B. J., Subuh, H., & Pangalila, T. (2024). Peran Status Sosial Ekonomi terhadap Performa Akademik dari Perspektif Peserta Didik di SMK Negeri 1 Tondano. Tumoutou Social Science Journal, 1(2), 106–113.

UU No.20 Tahun 2003. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Vadivel, B., Alam, S., Nikpoo, I., & Ajanil, B. (2023). The impact of low socioeconomic background on a child’s educational achievements. Education Research International, 2023(1), 6565088.

Wiharja, H., & Firnanda, A. (2021). Career understanding, motivation, and students’ decision-making to choose vocational high school (SMK) in non-industrial area. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 4(2), 41–46.

Wini, S. I., & Tambunan, N. (2024). Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa SMA/SMK Sederajat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(15), 688–696.