Pengembangan Media Pembelajaran E-learning Berbasis Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Sistem Robotika Di SMKN 1 Kediri

Muhamad Fatkhu Rozaq; Ali Nur Fathoni; Muhamad Syariffuddien Zuhrie; L. Endah Cahya Ningrum

doi:10.69693/ijim.v4i3.1263

Authors

Muhamad Fatkhu Rozaq Universitas Negeri Surabaya
Ali Nur Fathoni Universitas Negeri Surabaya
Muhamad Syariffuddien Zuhrie Universitas Negeri Surabaya
L. Endah Cahya Ningrum Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1263

Keywords:

Articulate Storyline, E-Learning, Efektivitas, Hasil Belajar, Kepraktisan, Media Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterlibatan dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sistem Robotika, sehingga diperlukan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan efektivitas media pembelajaran E-learning berbasis Articulate Storyline di SMKN 1 Kediri. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 34 peserta didik kelas XI TOI 1. Teknik pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket respon peserta didik, serta tes Pre-Test dan Post-Test . Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas, Paired Sample T-Test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan media memiliki validitas sangat tinggi dan dinilai praktis oleh peserta didik. Hasil belajar meningkat signifikan berdasarkan uji Paired Sample T-Test dengan nilai N-Gain kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Articulate Storyline efektif sebagai alternatif untuk mendukung peningkatan hasil belajar peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad, F., Wiyono, A., Kholis, N., Fathoni, A. N., Putri, I. R., Rahmatullah, D., & Nugroho, Y. S. (2025). The The Influence of Computational Thinking Skills, Critical Thinking Skills, and Collaborative Thinking Skills on the Learning Outcomes of Robotics Competence of Electrical Engineering Education Students. IJORER: INTERNATIONAL JOURNAL OF RECENT EDUCATIONAL RESEARCH Учредители: Indonesia Approach Education, 6(1), 79-93. https://doi.org/10.46245/ijorer.v6i1.732

Adisti, M., Qurbaniah, M., & Rahayu, H. M. (2023). Efektivitas media Articulate Storyline terhadap minat dan retensi siswa pada materi biologi SMA Taman Mulia. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 12(2), 23–32. https://doi.org/10.33506/jq.v12i2.270

Affandi, M. R., Widyawati, M., & Bhakti, Y. B. (2021). Analisis efektivitas media pembelajaran e-learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas X pada pelajaran fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2). https://doi.org/10.24127/jpf.v8i2.2910

Asni, Y., & Irfan, D. (2022). Analisis kepuasan pengguna dalam pemanfaatan e-learning pada masa pandemi Covid-19 menggunakan metode End User Computing Satisfaction (EUCS) di SMK N 2 Pariaman. Jurnal Vokasi Informatika, 2(1), 9–19. https://doi.org/10.24036/javit.v2i1.75

Chaeruman, U. A. (2019). Instrumen evaluasi media pembelajaran. Jakarta: Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.14419.12329

Daryanes, F., Darmadi, D., Fikri, K., Sayuti, I., Rusandi, M. A., & Situmorang, D. D. B. (2023). The development of Articulate Storyline interactive learning media based on case methods to train students' problem-solving ability. Heliyon, 9(4), e15082. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e15082

Ediyanto, Ummah, U. S., Novianti, R., Utami, A. D., Jatiningsiwi, T. G., Rahman, M. N. A., Piranti, I. D., & Ashari, V. V. (2024). Validasi dalam penelitian pendidikan. Kota Malang: Yayasan Pusat Pendidikan Angstrom.

Haryadi, R., & Al Kansaa, H. N. (2021). Pengaruh media pembelajaran e-learning terhadap hasil belajar siswa. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan, 7(1), 68–73. https://doi.org/10.36835/attalim.v7i1.426

Hidayati, N., Rijanto, T., Widyartono, M., & Fransisca, Y. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif software Articulate Storyline untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(1), 127–135. https://doi.org/10.26740/jpte.v11n01.p127-135

Istyadji, M., Yulinda, R., Amalina, D., & Fahmi. (2022). Validity and practicality of Articulate Storyline learning media. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(6), 2599–2604. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i6.1639

Norsidi, Suwarno, A., & Munna, A. S. (2024). Geography interactive learning media based on Articulate Storyline 3. Jambura Geo Education Journal, 5(1), 10–22. https://doi.org/10.37905/jgej.v5i1.23164

Putri, N. W. S., & Suryati, N. K. (2016). Modul statistika berbasis SPSS. Denpasar.

Ramadhani, I. A., & Asrul. (2024). Development of interactive learning media based on Articulate Storyline. Lectura: Jurnal Pendidikan, 15(2), 533–545. https://doi.org/10.31849/lectura.v15i2.20974

Rohman, R., & Nisa, A. F. (2024). Peningkatan hasil belajar siswa melalui pemanfaatan video animasi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 399–404. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6207

Saadah, I., Hadi, S., Budiyanto, M., Rahardjanto, A., & Hudha, M. (2022). Development of Articulate Storyline learning media. RaDEn, 2(2), 51–56. https://doi.org/10.22219/raden.v2i2.23232

Sindu, I. G. P., Santyadiputra, G. S., & Permana, A. (2021). Designing learning object using Articulate Storyline 3. Journal of Physics: Conference Series. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1810/1/012058

Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suryani, S. M., & Hardiyantari, O. (2023). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis Android. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 3(5), 223–232. https://doi.org/10.52436/1.jpti.280

Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model penelitian pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Wahyujati, W. I., Nanto, D., & Alatas, F. (2025). Efektivitas model problem-based learning. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 13(1), 45–57. https://doi.org/10.21831/jpms.v14i1.90986

Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Wilyanti, V., Yulya, T., Febriyani, T., & Rahmadani, S. (2023). Development of Articulate Storyline 3 learning media. In Conference Proceedings. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-060-2_68

Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Picture and picture learning media based on Articulate Storyline. Journal of Education Technology, 6(1), 173–181. https://doi.org/10.23887/jet.v6i1.41452

Yoga Putra, Samidjo, S., & Johan, A. B. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Articulate Storyline. Jurnal Taman Vokasi, 11(1), 111–118. https://doi.org/10.30738/jtvok.v11i1.12873

Zurna, B., Irfan, D., & Effendi, H. (2023). Studi literatur pengembangan media pembelajaran Articulate Storyline. Jurnal Vokasi Informatika, 3(2), 72–78. https://doi.org/10.24036/javit.v3i2.130