Peran Leadership Kepala Sekolah Dan Digital Emotional Intelligence Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di SMA Negeri 1 Suak Tapeh

Wirikha Wirikha; Ferdi Hasan; Nyken Nyken; Rizky Anugrah; Salsabila Zahira; Wulan  Oktarina

doi:10.69693/ijim.v4i3.1164

Authors

Wirikha Wirikha Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Ferdi Hasan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Nyken Nyken Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Rizky Anugrah Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Salsabila Zahira Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Wulan Oktarina Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i3.1164

Keywords:

Leadership Kepala Sekolah, Digital Emotional Intelligence, Mutu Pendidikan

Abstract

Mutu pendidikan menjadi salah satu faktor utama dalam menentukan keberhasilan proses pendidikan di sekolah. Namun, peningkatan mutu pendidikan masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam aspek leadership kepala sekolah dan kemampuan guru dalam menghadapi perkembangan teknologi pembelajaran di era digital. Kurangnya pengelolaan kepemimpinan yang efektif serta rendahnya kemampuan guru dalam mengelola emosi dan komunikasi digital dapat memengaruhi kualitas pembelajaran dan lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran leadership kepala sekolah dan digital emotional intelligence guru dalam peningkatan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Suak Tapeh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan pihak terkait. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa leadership kepala sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan disiplin, motivasi kerja, serta mendorong inovasi pembelajaran di sekolah. Selain itu, digital emotional intelligence guru berperan dalam membangun komunikasi yang efektif, mengelola emosi secara profesional, serta meningkatkan kemampuan adaptasi terhadap teknologi pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa leadership kepala sekolah dan digital emotional intelligence guru memiliki hubungan yang saling mendukung dalam mewujudkan peningkatan mutu pendidikan secara efektif dan berkelanjutan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Suak Tapeh.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Apriani, D. (2025). Kepemimpinan Moral Spiritual dan Peran Aktor Pendidikan untuk Karakter Religius di MTs Nurul Hidayah Pemalang. 8(2), 803–823.

Audrin, C., & Audrin, B. (2022). More than just emotional intelligence online : introducing “ digital emotional intelligence .” (1).

Bernard M. Bass. (2021) Peran Strategis Kepala Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Dalam Meningkatkan Mutu Kinerja Madrasah Di Kabupaten Deli Serdang. 351–369.

Chintya, R., & Sit, M. (2024). Analisis Teori Daniel Goleman dalam Perkembangan Kecerdasan Emosi Anak Usia Dini. 4(1), 159–168.

Dan, B., & Butuh, M. I. M. (2022). PENINGKATAN IKLIM KERJA MADRASAH DI MIM PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG TAHUN 2022.

Djihadah, N., Agama, K., & Tangerang, K. (2020). Kecerdasan Emosional dan Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Aplikasi Penguatan Pendidikan Karakter ( PPK ) di Madrasah. 5, 1–10.

Fauzi, A., Islam, U., Hasan, Z., & Probolinggo, G. (2024). EMOTIONAL INTELLIGENCE OF MADRASAH PRINCIPALS IN BUILDING EFFECTIVE LEADERSHIP BEHAVIOR. 02(02), 735–743.

Ibtidaiyah, D. I. M. (2019). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan manajemen mutu pendidikan di madrasah ibtidaiyah. 7, 48–63.

Jamilah, Jamilah, dan Darma Putra. “Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Kepribadian Guru SMAN 11 Muaro Jambi.” Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam 3.3 (2025): 304-322.

Mahmudi, I., & Raudah, R. (2026). The Effectiveness of Using Molly Polly Learning Media on Students ’ Understanding of Bullying at a Public Islamic Junior High School in Madiun. 9(1), 1–9.

Maryati, S. (2025). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Era Digital. 8(2), 910–920.

Nuryana, Muhamad Luqman, and Mulyawan Safwandi Nugraha. "Peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah." Jurnal Tahsinia 6.1 (2025): 150-167

Sahombu, J. M. (2025). The Influence Of Emotional Intelligence And Digital Literacy On Teacher Performance. 5(02), 606–617.

Sari, I. (2018). Peran kepemimpinan kepala madrasah dan kecerdasan emosional guru dalam peningkatan mutu pendidikan.

Sudatha, I. G. W., Suartama, I. K., & Santosa, M. H. (2025). Emotional Intelligence in Education : A Systematic Literature Review of its Influence on Student Performance and Well-Being. 11(7), 25–36.