Integrasi Etnosains Dalam Media Komik Pada Materi Penyakit Yang Menyerang Sistem Gerak: Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Murid Kelas VI SD Inpres Timika XII

Ina Sulistiandari; Wigati Yektiningtiyas; Suwita Suwita; Ewendi W. Mangolo

doi:10.69693/ijim.v4i2.1129

Authors

Ina Sulistiandari Universitas Cendrawasih, Jayapura
Wigati Yektiningtiyas Universitas Cendrawasih, Jayapura
Suwita Suwita Universitas Cendrawasih, Jayapura
Ewendi W. Mangolo Universitas Cendrawasih, Jayapura

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.1129

Keywords:

Etnosains, Media Komik, Berpikir Kritis, Literasi Sains, Sistem Gerak

Abstract

Pendidikan IPA di sekolah dasar tidak hanya bertujuan mengembangkan penguasaan konsep, tetapi juga kemampuan berpikir kritis yang diperlukan dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, kemampuan berpikir kritis dan literasi sains peserta didik di Indonesia masih relatif rendah, terutama pada wilayah yang memiliki keterbatasan sumber belajar dan bahan ajar kontekstual seperti Kabupaten Mimika, Papua Tengah. Kondisi ini menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi penyakit yang menyerang sistem gerak karena konsep yang dipelajari cenderung bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan mengkaji potensi integrasi etnosains dalam media komik sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis murid kelas VI SD Inpres Timika XII. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur melalui pengumpulan, analisis, dan sintesis berbagai sumber ilmiah yang berkaitan dengan etnosains, media komik, pembelajaran IPA, dan kemampuan berpikir kritis. Hasil kajian menunjukkan bahwa kearifan lokal masyarakat Mimika, seperti pemanfaatan Daun Gatal dan praktik pengobatan tradisional Moweme, memiliki keterkaitan dengan konsep ilmiah pada sistem gerak manusia dan dapat direkonstruksi menjadi materi pembelajaran yang kontekstual. Media komik mampu menyajikan konsep tersebut secara visual dan menarik sehingga mendukung pemahaman konsep, literasi sains, dan pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Dengan demikian, integrasi etnosains dalam media komik berpotensi menjadi inovasi pembelajaran IPA yang relevan, bermakna, dan mendukung pelestarian budaya lokal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andri Sungkowo, Munkizul Umam Kau, Muhammadong, Abdul Rozak, & Yadi Suryadi. (2024). Revitalizing Religious Learning in Madrasah Through the Use of Technology. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 5(1), 82–96. https://doi.org/10.37567/ijgie.v5i1.2808

Creswell. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (Issue 3). CA: SAGE Publications.

Etnosains, E., Literasi, M., Dasar, S., Putri, S. C., Mz, A. F. S. A., Arofatul, L., & Uswatun, I. (2026). E-Modul Etnosains sebagai Media Literasi Sains di Sekolah Dasar Shafira. Jurnal Tematik, 15, 18–24.

Fadilah, A. M., Muhlisin, A., & Ismawati, R. (2024). Development of an Ethnoscience-Based Integrated Science Module with RIAS Learning Model to Improve Students’ Critical Thinking Ability. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 13(2), 264–282. https://doi.org/10.21580/phen.2023.13.2.16931

Fauziah, H., Winahyu, S. E., & Untari, E. (2023). Pengembangan Media Komik Berbasis Etnosains Materi Usaha dan Pelestarian Lingkungan Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 32(1), 88–103. https://doi.org/10.17977/um009v32i12023p88-103

Finamore, P. da S., Kós, R. S., Corrêa, J. C. F., D, Collange Grecco, L. A., De Freitas, T. B., Satie, J., Bagne, E., Oliveira, C. S. C. S., De Souza, D. R., Rezende, F. L., Duarte, N. de A. C. A. C. D. A. C., Grecco, L. A. C. A. C., Oliveira, C. S. C. S., Batista, K. G., Lopes, P. de O. B., Serradilha, S. M., Souza, G. A. F. de, Bella, G. P., … Dodson, J. (2021). IMPLEMENTASI E-LEARNING BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI MADRASAH. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue February).

Fionita, S. A., & Wulandari, R. (2024). Pembelajaran Batik Terintegrasi Etnosains dan Pemikiran Kritis Murid. Jurnal Biologi, 1(4), 1–10.

I Made Laut Mertha Jaya. (2020). Metode Penelitian Kauntitatif dan Kualitatif (Teori,Penerapan, dan Riset Nyata). Anak Hebat Indonesia.

Kelana, A. H., Fadhli, Y. D., & Irawan, S. (2025). Integrasi Etnosains Pinang Dalam Pembelajaran Ipas Sekolah Dasar Sebagai Upaya Penguatan Literasi Sains Berbasis Budaya Papua. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 548–960.

Mayer, R., & Edwards, L. C. (2020). Self-determination theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. Routledge Handbook of Adapted Physical Education, 55(1), 296–312. https://doi.org/10.4324/9780429052675-23

Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Efektivitas Media Komik Sains terhadap Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

OECD. (2019). What students know and can do (Vol. 32, Issue 3). OECD Publishing.

Peter, A. (2025). Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction. Research Findings and Recommendations. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 1(2).

Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). GUARDIAN OF GAMBUT: MEDIA DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS ETNOSAINS LAHAN GAMBUT UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS, LITERASI SAINS. Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains (BIOEDUSAINS), 2, 306–312.

Salsabila, A., Novita, B., Panjaitan, B., & Hasanah, N. (2025). Analisis Media Pembelajaran Ipas Pada Materi Tanaman Putri Malu Bagi Murid Sekolah Dasar. Jurnal Sains Studennt Research, 3(5), 1075–1081.

Siemens, G. (2019). Connectivism : A New learning Theory for the Digital Are. Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1), 1–5. http://elearning.surf.nl/e-learning/english/3793

Siregar, M., & Rahmawati, F. N. (2022). Pola Asuh Ibu-ibu Pekerja Pabrik (IiPP) dalam Membina dan Mendidik Religiusitas Anak (Studi Kasus di Desa Ketitang Jawa Tengah). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 13(1), 1. https://doi.org/10.21927/literasi.2022.13(1).1-12

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104(August), 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Sugiyono. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif, R&D Dan Kombinasi) (IV). CV. Alfabeta.

Wati, E., Nurhanurawati, N., & Wijaya, A. P. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Komik dengan Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Murid Application of Comic Media with the Discovery Learning Model on Critical Thinking Skills. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 13(1), 114–123.