Internalisasi Nilai-Nilai HAM melalui Pembelajaran Kewarganegaraan Digital untuk Mencegah Perundungan Siber di Sekolah Dasar

Indah Mutia; Yakobus Ndona; Surya Dharma

doi:10.69693/ijim.v4i2.1104

Authors

Indah Mutia Universitas Negeri Medan
Yakobus Ndona Universitas Negeri Medan
Surya Dharma Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.1104

Keywords:

Hak Asasi Manusia, Kewarganegaraan Digital, Perundungan Siber, Pendidikan Pancasila, Sekolah Dasar

Abstract

Perundungan siber (cyberbullying) di lingkungan sekolah dasar di Indonesia kini berkembang menjadi ancaman serius seiring dengan tingginya penetrasi internet sejak usia dini. Studi kasus ini bertujuan untuk menganalisis urgensi, kerangka integrasi konseptual, dan strategi implementasi internalisasi nilai-nilai Hak Asasi Manusia (HAM) seperti hak atas martabat pribadi, perlindungan dari kekerasan, dan hak atas privasi. Melalui pembelajaran kewarganegaraan digital (digital citizenship) guna mencegah perundungan siber di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus sosio-pedagogis dan tinjauan literatur sistematis (systematic literature review). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencegahan perundungan siber tidak dapat mengandalkan pencapaian akademik kognitif siswa semata, melainkan menuntut penguatan perilaku etis di ruang digital yang terintegrasi dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Strategi intervensi dirancang melalui model Digital Citizenship Character Habituation (DCCH) berbasis proyek pembuatan poster digital yang menyasar ranah kognitif, afektif, dan konatif secara utuh. Selain itu, kolaborasi ekologis antara guru kelas sebagai fasilitator di sekolah dan orang tua sebagai pengawas aktivitas digital di rumah menjadi kunci keberhasilan dalam menciptakan ekosistem siber yang aman dan humanis bagi siswa sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Danisholehudin, M. I., Yosep, I., Yamin, A., Assyifa, R. N., Febrianti, E. Z. A., Ferdinanto, T., & Hikmat, R. (2025). Perilaku Cyberbullying pada Remaja Indonesia di Forum Organisasi Siswa Intra Sekolah. Jurnal Kesehatan Saelmakers Perdana, 8(2), 621-630

Dewi, F. I. R., Sakuntalawati, L. V. R. D., & Mulyawan, B. (2023). Pencegahan Cyberbullying Berbasis Pemanfaatan Online Resilience dan Karakter Remaja. Jombang: Deepublish Publisher.

Fudzni, E. H., & Aulia, S. S. (2021). Penguatan Literasi Digital Untuk Mendukung Hak Warga Negara di Media Sosial Melalui Pembelajaran PPKn. Didactica: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 1-10.

Jerusalem, M. A., & Hidayati, D. (2024). Peran Guru Kelas dan Orangtua dalam Pencegahan Cyberbullying di Sekolah Dasar. Equilibrium, 12(2), 142-150.

Pitra, D. H., Utami, S., & Balti, L. (2025). Buku Ajar Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mahasiswa: Smart and Good Citizen di Era AI. Jombang: CV. Bintang Semesta Media.

Ribble, M. (2015). Digital Citizenship in Schools: Nine Elements All Students Should Know (3rd ed.). International Society for Technology in Education.

Saryono. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan di Era Digitalisasi 5.0: Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Educatus: Jurnal Pendidikan, 2(2), 16-21.

Shefira, A., Dewi, N. R., & Octaviani, R. (2024). Inovasi Pembelajaran PKN di Era Digital dengan Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 1-10.

Simbolon, N. (2025). The "Moral Swipe" Phenomenon in the Digital Era: Ethical Degradation and Moral Development among Indonesian Elementary School Students. Primedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 45-56.

Supriyatno, Bachtiar, G., Syaifuddin, M. A., Sukesi, D. A., & Tafiati, H. (2021). STOP Perundungan/Bullying Yuk!. Jakarta: Direktorat Sekolah Dasar, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Susilo, D. P., Fadilah, L., & Daroini, R. (2024). Implementasi Pendidikan Hak Asasi Manusia Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 1-9.

Taufiqurrahman, & Umar. (2023). Internalisasi Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Muatan Lokal di SDN 33 Lampe Kota Bima. El-Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar, 7(1), 163-178.

UNICEF Indonesia. (2023). Online Knowledge and Practice of Children in Indonesia: Baseline Study 2023 (Highlights). UNICEF.

UNICEF. (2020). Bullying in Indonesia: Fact Sheet. UNICEF Indonesia & Ministry of Women’s Empowerment and Child Protection.

Wahana Sekolah Dasar. (2025). Implementasi Model Digital Citizenship Character Habituation (DCCH) Berbasis Proyek Poster Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Wahana Sekolah Dasar, 33(2), 129-144.

Widina Media Utama. (2025). E-Book Jejak Integritas di Era Digital. Bandung: Widina Media Utama.

Yemima, A., Christian, P. C., & Chaled, M. I. (2025). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Menumbuhkan Literasi Digital dan Membentuk Warga Digital yang Bertanggung Jawab di Era Globalisasi. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 25-32.

Zulfah, N. (2025). Pencegahan Cyberbullying melalui Pendidikan Karakter dan Pendidikan Hukum bagi Siswa Sekolah. Jurnal Civic Hukum, 10(1), 24-38.