Integrasi Nilai Religius Buku Ikhlas Paling Ikhlas Karya Umi Nurul Habibah Pada Materi Akidah Akhlak Kelas VIII MTs
DOI:
https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.1100Keywords:
Nilai Religius, Ikhlas Paling Ikhlas, Akidah Akhlak, Integrasi PembelajaranAbstract
Pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah memerlukan penguatan nilai religius sebagai landasan pembentukan karakter peserta didik. Nilai-nilai religius tidak hanya diperoleh melalui pembelajaran di kelas, tetapi juga dapat ditanamkan melalui berbagai sumber belajar yang relevan dengan kehidupan peserta didik. Namun, ketersediaan sumber belajar yang kontekstual dan dekat dengan kehidupan peserta didik masih relatif terbatas. Keterbatasan sumber belajar kontekstual ini bisa diatasi dengan memanfaatkan buku motivasi Islami yang memuat refleksi kehidupan dan pesan-pesan keagamaan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai religius dalam buku Ikhlas Paling Ikhlas karya Umi Nurul Habibah serta menganalisis integrasinya dengan materi Akidah Akhlak kelas VIII MTs Fase D. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis) berdasarkan teori religiusitas Glock dan Stark. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku tersebut memuat lima dimensi religiusitas, yaitu keyakinan, praktik keagamaan, pengetahuan keagamaan, pengamalan, dan penghayatan. Nilai-nilai yang dapat diintegrasikan dengan materi Akidah Akhlak kelas VIII MTs terdapat pada dimensi pengamalan dan penghayatan, meliputi tawakkal, sabar, syukur, tawaduk, ta'awun, menghindari putus asa dan hasad, hormat kepada orang tua, serta keteladanan Nabi Musa a.s. Temuan ini menunjukkan bahwa nilai-nilai religious dalam buku Ikhlas Paling Ikhlas dapat diintegrasikan dengan materi Akidah Akhlak, sehingga buku tersebut berpotensi dimanfaatkan sebagai sumber pengayaan dan media pendukung pembelajaran, khususnya dalam memperkuat pembentukan akhlak peserta didik melalui dimensi pengamalan dan penghayatan.
Downloads
References
Al-Mahfani, M. K., & Hamdi, A. (2016). Kitab Lengkap Panduan Shalat (Z. Mukhlisin, Ed.). Wahyu Qolbu.
Ansanoor, M. H. (2022). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (M. Hidayat & Miskadi, Eds.). Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Bahmmam, A. (2019). Fikih Ibadah Bergambar (Artawijaya & A. Abdurrahman, Eds.). https://www.al-feqh.com/id
Daulay, A. M. (2024). Urgensi Pendidikan Aqidah Akhlak Didalam Membentengi Moral Anak Pada Era 5.0. Jurnal Cakrawala Inspirasi Edukatif, 01(2), 1–12.
Dirjen Pendis. (2024). Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3302 Tahun 2024. www.jatim.kemenag.go.id;
Dzakirah, H., Fadhilah, N., Falah, H., Lisa, & Wismanto. (2024). Keyakinan Beriman Kepada Hari Akhir Dalam Perspektif Islam. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(1), 35–43. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i1.226
Faruqi, A., Saputra, A. M., & Saputri, L. I. (2022). Tawakal Kepada Allah dan Implikasinya Terhadap Resiliensi.
Fatimah, S. (2025, October 30). DP3A Turun Tangan di Kasus Siswi MTs Sukabumi Meninggal. https://www.detik.com/jabar/berita/d-8185677/dp3a-turun-tangan-di-kasus-siswi-mts-sukabumi-meninggal
Habibah, U. N. (2023). Ikhlas Paling Ikhlas. Anak Hebat Indonesia.
Hamzah, A. (2020). Metode Penelitian Kepustakaan (LIbrary Research): Kajian Filosofis, Teoritis, Aplikasi, Proses, dan Hasil Penelitian (Edisi Revisi) (F. R. Akbar, Ed.). Literasi Nusantara.
Hapsari, T. T., Agus, M., & Sari, H. P. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Globalisasi. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(3), 01–12. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i3.767
Harlinda, Arifuddin, & Hafid, E. (2023). Akhlak Kepada Kedua Orang Tua Presfektif Hadis. ISIHUMOR: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3), 158–166.
Hasanah, N. (2023). Metode Penelitian Kepustakaan: Konsep, Teori, & Desain Penelitian (N. A. Rahma, Ed.). Literasi Nusantara .
Hikmatullah, A. (2025). The Art of Thinking: Perubahan Besar dalam Hidup Dimulai dari Cara Kita Berfikir (Z. Arifin, Ed.). KBM Indonesia.
HS, N., Maulida, T. N., Ananda, S. A., & Afni, S. (2026). Integrasi Sumber Belajar dan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Akidah Akhlak di Sekolah dan Madrasah. Jurnal Harmoni Pendidikan, (Vol 2), 1–15. https://doi.org/10.64845/jhp.v1i2
Indrakurniawan, M., Wardana, M. D. K., & Wulandari, R. (2022). Urgency of Cultural and Citizen Literacy for Elementary School in the Digitalization Era. Procedia of Social Sciences and Humanities.
Irwanto. (2019). Pergaulan Remaja Menurut Pandangan Islam. Jurnal Al-Fikru, 1–10.
Jannati, Z., & Hamandia, M. R. (2022). Konsep Doa dalam Perspektif Islam. Jurnal Komunikasi Islam Dan Kehumasan (JKPI), 6(1), 36–48. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/jkpi.v6i1.12955
Kholidah, L. N. (2019). Pendidikan Agama Islam dan Penguatan Karakter Religius dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang.
Maghrobi, Z. A., Iqbal, I. M., & Murdianto. (2024). Helping in Kindness in the Qur’an (Study of the Interpretation of Ta’awun Verses in Tafsir Al-Munir) Tolong-menolong dalam Kebaikan dalam Al-Qur’an (Studi Penafsiran Ayat-ayat Ta’awun dalam Tafsir Al-Munir). Bunyan Al-Ulum: Jurnal Studi Islam, 1(1), 71–89. https://doi.org/https://doi.org/10.58438/bunyanalulum.v1i1.238
Mardawani. (2020). Praktis Penelitian Kualitatif: Teori Dasar dan Analisis Data dalam Perspektif Kualitatif. Deepublish.
Muslimah, & Khamim, S. (2022). Sifat Iri dan Cara Mengatasinya. At –Ta’lim Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 4, 23–39. www.ejournal.an-nadwah.ac.id
Mustaqim, A. (2024, August 28). Pelajar SMP di Cicurug Tewas Kena Tusukan Setelah Dikeroyok Puluhan Pelajar MTs, Ini Kronologinya. https://www.radarjabar.com/jawa-barat/95113433309/pelajar-smp-di-cicurug-tewas-kena-tusukan-setelah-dikeroyok-puluhan-pelajar-mts-ini-kronologinya?page=1
Najamudin, & Anwar, S. (2024). Integrasi Akidah dan Akhlak: Pondasi Kuat Untuk Kehidupan Bermakna (M. Hamdani, Ed.). Selat Media.
Pelawi, J. T., Idris, & Is, M. F. (2021). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Dalam Upaya Pencegahan Pernikahan Dini (Dibawah Umur). Jurnal Education and Development, 9(2), 562–566.
Pratiwi, N., & Pritanova, N. (2020). Pengaruh Literasi Digital terhadap Psikologis Anak dan Remaja. Semantik: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. https://media.neliti.com/media/publications/130284-ID-pengaruh-literasi-digital-terhadap-psiko.pdf
Rachmadi, A. G., Safitri, N., & Aini, T. Q. (2019). Kebersyukuran: Studi Komparasi Perspektif Psikologi Barat dan Psikologi Islam. 24(2). https://doi.org/10.20885/psikologi.vol24.iss2.art2
Ramadhan, G., Hasanah, U., & Nur, S. M. (2025). Korelasi Hadits Tentang Perintah Menjaga Lisan Dengan Fenomena Kasus Bercanda Berujung Maut. Inovasi: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(3), 790–799. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.4914
Rauf, A. A. A. (2021). Al-Hufaz: Al-Qur’an Hafalan Mudah (I. Setiawan & A. A.-H. Subagio, Eds.). Cordoba.
Ritonga, M. T. (2023). Takhrij Hadis tentang Tata Cara Berpuasa. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 362–370.
Subiyantoro. (2018). Mengkristalkan Religiusitas Pada Anak (Kajian Sosiologi Pendidikan Islam) (S. R, Ed.). Samudra Biru.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo, Ed.). ALFABETA.
Suriana, N. (2024). Menghargai Perilaku Jujur sebagai Implementasi dari Pemahaman Q.S. Al-Baqarah. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(2), 195–200.
Suryawati, D. P. (2024). Akidah dan Akhlak 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah (A. Faqieh, Ed.). Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
