Efektivitas Pengorganisasian Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MI Takhassus NU Karangjati

Kharismatul Khasanah; Mutammam Mutammam

doi:10.69693/ijim.v4i2.1037

Authors

Kharismatul Khasanah Universitas Islam Negeri K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan
Mutammam Mutammam Universitas Islam Negeri K.H.Abdurrahman Wahid Pekalongan

DOI:

https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.1037

Keywords:

Pengorganisasian SDM, Kinerja Guru, Manajemen Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengorganisasian sumber daya manusia dalam meningkatkan kinerja guru di MI Takhassus NU Karangjati. Pengorganisasian sumber daya manusia merupakan salah satu fungsi manajemen yang berperan penting dalam mengoptimalkan potensi tenaga pendidik sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai secara efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan penelitian adalah kepala madrasah. Data diperoleh melalui wawancara semi terstruktur dan dianalisis menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengorganisasian sumber daya manusia di MI Takhassus NU Karangjati dilakukan melalui penempatan guru sesuai kompetensi, keahlian, dan latar belakang pendidikan yang dimiliki. Kejelasan struktur organisasi dan pembagian tugas membantu guru memahami tanggung jawab serta alur koordinasi dalam pelaksanaan program madrasah. Kepala madrasah berperan penting dalam mengatur pembagian tugas, melakukan koordinasi, serta melaksanakan evaluasi rutin guna memastikan program berjalan sesuai rencana. Komunikasi dan kerja sama yang terjalin secara harmonis turut mendukung efektivitas organisasi. Pengorganisasian yang diterapkan memberikan dampak positif terhadap kinerja guru, baik dalam pelaksanaan pembelajaran maupun pengelolaan program madrasah. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala, seperti proses adaptasi guru baru dan keterbatasan sarana prasarana. Untuk mengatasi kendala tersebut, madrasah melaksanakan evaluasi berkala dan merencanakan kegiatan bimbingan teknis guna meningkatkan kompetensi guru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Binti Ulfatul Jannah, Ainun Nazifatul Mufidah, D. J. (2024). KOORDINASI SEBAGAI INDIKATOR DALAM ORGANISASI PENDIDIKAN. Cermin Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Berbasis Islam Nusantara, 3(2), 36–39.

Dongoran, F. R., Naddya, A., Aini, N., Aisah, N., Susanti, & Ridho, A. M. (2023). Monitoring dan Evaluasi terhadap Peningkatan Kinerja Guru di SMP Terpadu AlFarabi Tanjung Selamat. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 1891–1898.

Fadli, M. R. (2020). Peran Modal Sosial dalam Pendidikan Sekolah. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, VIII(2), 152–161.

Haq, M. I., & Maunah, B. (2023). Penempatan Sumber Daya Manusia Sesuai Bidang Keahlian dan Tanggung Jawab di Sekolah Dasar Islam Muhammad Izzul Haq , Binti Maunah. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 9(1), 17–28.

Harly, F., Wahyuni, H., Hidayatullah, R., & Hadeli, H. (2025). Analisis Keterkaitan Profesi , Profesional , Profesionalitas Profesionalisme dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Era Society 5 . 0. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 4(April).

Khafidhoh, Haryadi, Sardimi, & Asmawati. (2026). STRUKTUR DAN ANATOMI ORGANISASI. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Teknologi, 8(1), 84–98.

Lasena, Z. A., Djafri, N., Suking, A., Jl, A., Sudirman, J., Tim, D., Tengah, K. K., Gorontalo, K., & Korespondensi, E. (2024). Sumber Daya Manusia. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 1(2).

Prasetyo, M. A. M., & Sukatin, S. (2021). Aspek Psikologis Organisasi Pendidikan Efektif. ITQAN: Jurnal Ilmu Ilmu Kependidikan, 12(1), 83–102.

Ramadina, E., Fuadi, I., & Mutohar, P. M. (2025). PERAN KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS ORGANISASI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. JURNAL KEPEMIMPINAN & PENGURUSAN SEKOLAH, 10(4), 2545–2559.

Rosmawati, E., Agustian, L., Hendriani, Sastrawati, E., Nazurti, & Indryani. (2024). KINERJA GURU DALAM MECIPTAKAN PROSES PEMBELAJARAN EFEKTIF DI SEKOLAH DASAR. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 345–353.

Sakdiah. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Membangun Budaya Literasi di Madrasah melalui Bimtek dengan Metode Bimbingan Langsung di MTsN 1 Siak Tahun Pelajaran 2023 / 2024. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), 137–141.

Santoso, N. E., & Ambarwati, S. (2020). IMPLEMENTASI PLANNING, ORGANIZING, ACTUATING, DAN CONTROLLING PROGRAM AFIRMASI PENDIDIKAN MENENGAH (ADEM) SISWA PAPUA DAN PAPUA BARAT DI SMK NEGERI 2 JEMBER. National Simposium & Conference Ahli Media, 104–121.

Sari, A. A., & Ardi. (2023). Upaya Pengenalan Budaya Sekolah Kepada Guru Baru SMA XYZ Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 15299–15310.

Sari, N. (2021). Pengorganisasian Dalam Menciptakan Arah Kerja Yang Jelas Pada Lembaga Pendidikan Tinggi. Education Achievment: Journal of Science and Research, 2(1), 14–24.

Sugiarto, R. (2023). Hierarki Kepala Madrasah sebagai Inisiator Pengorganisasian Sumber Daya Manusia. GLOBAL EDUCATION JOURNAL, 1(2), 146–155.

Tanjung, A. M., Siregar, B. A., Karim, A., Kartiko, A., & Saputra, D. (2022). PENGARUH PERENCANAAN DAN PENGORGANISASIAN TERHADAP KINERJA GURU. Al-Mada: Jurnal Agama Sosisal Dan Budaya, 5(4), 514–524.

Utama, J. A., Fitriyah, R., Mulyadi, E. A., Zahroh, Z., Azizah, N., & Nisa, L. C. (2025). IMPLEMENTASI KONSEP THE RIGHT MAN ON THE RIGHT PLACE DALAM MANAJEMEN SUMBER DAYA INSANI. Tashfir Terateks: Jurnal Ekonomi & Bisnis Syariah, 1(2), 50–71.

Yulia, Salamah, U., & Hadiyanto, N. (2022). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Untuk Mewujudkan Capaian Hasil Belajar Siswa. Khazanah Akademia, 05(01), 31–39.

Zaini, A. M., Lubis, K., & Ridwan, A. (2025). Teknik Evaluasi Kepala Madrasah dalam Proses Peningkatan Kompetensi Pengajaran Guru di Madrasah Mutawashshithoh Al- ‘ Ali Ats- Tsaqofiy Tanjung Morawa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 29894–29899.